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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis août 2017
Professeur depuis août 2017
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Pianiste concertiste autrichien - Cours de piano classique à Paris en allemand
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Àpd 73.12 Fr /h
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- ACADÉMIE ROYALE DE MUSIQUE DE LONDRES
- CONSERVATOIRE NATIONAL SUPERIEUR DE PARIS
- UNIVERSITÉ DE MUSIQUE GRAZ

** Remboursé par le Statut Auto-Entrepreneur avec Service à la Personne 50% du montant payé **

- Cours de piano personnalisés
- Concerts annuels pour mes élèves à se produire devant parents et amis
- Préparer les examens ABRSM, les séances de paris, les auditions, etc.
- Cours de piano classique, sur demande avec pop, musique de film et jazz
- Cours de piano en allemand, anglais ou français
- Cours de piano avec mes élèves, en studio de piano (avec supplément) ou sur mon piano

Philosophie pédagogique :
Grâce à mon expérience à la fois en cours particuliers et en tant que professeur de piano dans différentes écoles, j'ai appris à créer un lien professionnel fort avec mes élèves, basé sur le respect et une bonne communication et je sais utiliser les bonnes méthodes d'enseignement pour faire ressortir le meilleur de leçons de piano.
En plus de mes activités d'enseignement et de concert dans de nombreux pays à travers le monde, j'ai également eu l'opportunité d'enseigner en tant que maître de conférences en Autriche, en Suisse, en Angleterre, à Madagascar et en Inde.


À propos de moi:

Enseignant sur :
* Conservatoire américain de Paris
* Les professeurs de piano se connectent
* Conservatoire de Massillon à Paris

Éducation:
* Royal Academy of Music de Londres - BMus Hons.
* Conservatoire National Supérieur de Paris - MA
ainsi qu'un diplôme d'enseignement de l'Académie royale de musique (LRAM) et un diplôme d'enseignement spécialisé des enfants sur le spectre autistique.

Depuis plus de 8 ans j'enseigne aux enfants et aux adultes, du débutant au standard universitaire.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Paris, France
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Cours chez le professeur :
  • Rue de Morinval, 95100 Argenteuil, France
Présentation
Je suis pianiste classique et professeur de piano basé à l'Etoile à Paris, parlant français, anglais et allemand. J'enseigne dans mon home studio sur un magnifique piano à queue Yamaha.
J'ai étudié dans deux des conservatoires les plus prestigieux au monde tout en ayant appris simultanément la pédagogie et l'enseignement, ayant fait le diplôme de Licence de l'Académie Royale de Musique et un cours diplômant pour l'enseignement aux enfants autistes pour mon mémoire de Master sur le même sujet.

Je connais très bien toutes sortes de littérature pianistique, du niveau débutant complet au niveau conservatoire, dans les styles classique ainsi que dans d'autres styles (jazz, pop, musique de film, disney, etc.) et je me sens à l'aise pour initier des élèves sans aucune connaissance préalable au piano dans une approche bien équilibrée.

Grâce à ces expériences, j'ai appris à faire ressortir le meilleur de mes élèves, à les motiver et à les inspirer à travailler, le tout basé sur la communication et le respect mutuel.
Je tiens beaucoup à créer une bonne ambiance dans mes cours et à partager ma passion pour la musique et le piano, et faire émerger l'ambition de chacun de devenir musicien !

Si vous voudriez apprendre le piano ou voudriez que j'enseigne à vos gamins, j'aimerais recevoir des nouvelles de vous.
Education
Conservatoire National Supérieur de Musique de Paris - Master of Music
Royal Academy of Music - Baccalauréat en musique avec distinction
LRAM - diplôme d'enseignement de l'Académie Royale de Musique
A-Levels en Autriche
Expérience / Qualifications
Professeur de piano à l'Ecole Française du Piano à Paris
Professeur de piano au Conservatoire de Massillon à Paris
Professeur de piano pour Piano Teachers Connect à Paris
Professeur particulier de piano à Londres et Paris
Age
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
30 minutes
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
anglais
allemand
français
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
at teacher icon
Cours chez le professeur
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
DIPLMÉ DE L'ACADÉMIE ROYALE DE MUSIQUE DE LONDRES ET DU CONSERVATOIRE NATIONAL SUPÉRIEUR DE PARIS

Ce que j'offre:
- Des cours de piano adaptés aux besoins et à la personnalité de chacun
- Possibilités de concerts au moins une fois par an pour que tous mes élèves se produisent
- Préparation aux examens ABRSM, concours, auditions
- Spécialisé dans le genre classique mais mélangeant Pop, Filmmusic et Jazz
- cours en anglais, français et allemand (ou les 3 en même temps)
- cours au domicile des élèves, dans un studio de piano ou à mon domicile sur mon piano

Philosophie pédagogique :
Grâce à mes expériences, j'ai acquis une connaissance approfondie de la façon de motiver mes élèves et de les inspirer à travailler, le tout basé sur la communication et le respect mutuel. Mes cours sont passionnants et amusants, ainsi que ciblés et professionnels. Grâce à mes études de plusieurs techniques et méthodes d'enseignement différentes, je suis très flexible et trouve toujours les moyens de faire ressortir le meilleur de mes élèves.

À propos de moi:
Je suis professeur de piano à
* Conservatoire américain de Paris
* Les professeurs de piano se connectent
* Conservatoire de Massillon à Paris
Diplômé de
* Royal Academy of Music de Londres - BMus Hons.
* Conservatoire National Supérieur de Paris - MA
ainsi qu'un diplôme d'enseignement de l'Académie royale de musique (LRAM) et un diplôme d'enseignement spécialisé des enfants sur le spectre autistique.
J'enseigne le piano tous niveaux et tous âges depuis plus de 5 ans en cours particuliers et pour les écoles et j'ai donné des Masterclass au Royaume-Uni, en Autriche, en Suisse, en Inde et à Madagascar.
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Marine
On apprend à jouer du piano. On n'apprend pas, en général, à continuer à en jouer. C'est pourtant la moitié du chemin, celle où la plupart des élèves décrochent, perdent confiance, ou cèdent au jeu mécanique sans émotions. Plusieurs de mes élèves adultes sont d'ailleurs venus à moi après avoir abandonné une première fois, ils n'ont pas réabandonné depuis.

Pianiste-compositrice formée au CRR de Paris (DEM de piano), psychologue diplômée à la fin du mois de juin 2026, j'enseigne le piano depuis neuf ans. Je donne des cours privés à des enfants, adolescents et adultes, à tous niveaux : débutants, intermédiaires, avancés. J'assure un suivi musical personnalisé et, sur demande, une préparation aux examens. Mes recherches en psychologie portent précisément sur ce qui fait qu'un élève tient et progresse dans la durée : l'envie, le plaisir d'apprendre et de jouer, la conviction de pouvoir y arriver, la capacité à persévérer, ces moments rares où l'on joue et le temps s'arrête sans ne plus penser à rien, la prévention au décrochage et au découragement. Cette double formation nourrit chacun de mes cours.

Pour qui :
- Enfants à partir de 4-5 ans dont vous voulez qu'ils gardent l'envie, pas seulement qu'ils sachent jouer.
- Adolescents qui ont besoin que le piano reste leur espace à eux.
- Adultes débutants ou en reprise qui veulent un cours respectueux de leur rythme et de leur élan.

Mon agenda est volontairement limité : 8 à 10 élèves par an au maximum. Je connais ainsi chacun, ses difficultés, sa manière d'apprendre, et je peux suivre vraiment ses progrès au fil des mois avec attention.

Comment je travaille, selon trois axes, jamais l'un sans les autres :
- Les positions : mains, doigts, dos droit. La base d'un jeu libre, sans tension.
- La musicalité : respecter les nuances, ne pas jouer mécaniquement mais ressentir ce que l'on joue.
- La technique : exercices indispensables pour la dextérité des doigts et la finesse du jeu, choisis selon le profil de l'élève.

Je fais bien entendu jouer mes élèves dès la première leçon, ce qui me semble essentiel : la pratique va de pair avec la théorie.
Pour les débutants, enfants comme adultes, je m'appuie sur la Méthode de piano de Charles Hervé et Jacqueline Pouillard, ou celle de Sophie Allerme (éditions Henry Lemoine), particulièrement adaptées aux premiers pas. Pour les niveaux intermédiaires et plus avancés, je travaille en fonction des difficultés de chacun et puise notamment dans The Russian School of Piano Playing (Boosey & Hawkes). Et surtout, les morceaux sont choisis ensemble : je n'oblige jamais mes élèves à travailler une œuvre qui ne leur plaît pas. Le cours doit être avant tout un moment de partage et rester agréable, jamais une contrainte.
Ce qui change, concrètement. Imaginez. Votre enfant qui, dans six mois, joue son premier morceau préféré d'un bout à l'autre, fier de pouvoir le rejouer le dimanche suivant. Ou vous-même, après quelques semaines, retrouvant un geste oublié, reconnaissant votre propre son, surpris de ce qui revient ou du chemin parcouru.

Comment on y arrive :
La régularité se construit sans culpabilité, en ajustant l'effort à l'énergie de la semaine.
La confiance grandit par des réussites visibles, étape par étape. Cela compte particulièrement chez les enfants dont les premières années posent toute la base, et chez les adultes pour qui chaque obstacle peut peser et précipiter l'arrêt.
L'erreur n'est pas un échec, c'est une information et je vous apprend à le dépasser et vous en servir comme levier d'apprentissage.
Le plaisir de revenir au piano est protégé comme un acquis fragile.

Pour celles et ceux qui le souhaitent, je propose un autre format de cours dédié à la création musicale, l'improvisation, à l'attention au corps, aux émotions pendant le jeu, et au travail sur l'anxiété de performance. Ce cours s'articule autour de trois axes que l'on peut adapter selon ce que vous souhaiter cibler :
- Improvisation et composition courte : créer sa propre musique à partir d'une grille, d'un thème, d'une image ou d'une émotion. Composer des fragments courts. Retrouver ce qu'on a envie de jouer et de transmettre. On ne se limite plus à interpréter ce que les autres ont écrit, on devient aussi auteur/autrice.
- Attention au corps et aux émotions pendant le jeu : sensations corporelles, geste, respiration, tensions, reconnaissance de ce que l'on ressent en jouant, et travail sur la manière dont l'état intérieur colore le son. Habiter ce que l'on joue, pas seulement l'exécuter.
- Anxiété de performance et présence en jeu : travail concret sur ce qui se passe ai niveau des pensées et dans le corps en jouant, sur le trac et sur la perte de moyens. Comment garder le fil sur les passages difficiles, comment ne pas se crisper, comment retrouver son calme, comment se concentrer sans se figer.

Cette pédagogie ne relève pas du développement personnel. Elle est nourrie par les sciences de l'apprentissage et la psychologie de l'apprentissage et de la performance.
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Marine
On apprend à jouer du piano. On n'apprend pas, en général, à continuer à en jouer. C'est pourtant la moitié du chemin, celle où la plupart des élèves décrochent, perdent confiance, ou cèdent au jeu mécanique sans émotions. Plusieurs de mes élèves adultes sont d'ailleurs venus à moi après avoir abandonné une première fois, ils n'ont pas réabandonné depuis.

Pianiste-compositrice formée au CRR de Paris (DEM de piano), psychologue diplômée à la fin du mois de juin 2026, j'enseigne le piano depuis neuf ans. Je donne des cours privés à des enfants, adolescents et adultes, à tous niveaux : débutants, intermédiaires, avancés. J'assure un suivi musical personnalisé et, sur demande, une préparation aux examens. Mes recherches en psychologie portent précisément sur ce qui fait qu'un élève tient et progresse dans la durée : l'envie, le plaisir d'apprendre et de jouer, la conviction de pouvoir y arriver, la capacité à persévérer, ces moments rares où l'on joue et le temps s'arrête sans ne plus penser à rien, la prévention au décrochage et au découragement. Cette double formation nourrit chacun de mes cours.

Pour qui :
- Enfants à partir de 4-5 ans dont vous voulez qu'ils gardent l'envie, pas seulement qu'ils sachent jouer.
- Adolescents qui ont besoin que le piano reste leur espace à eux.
- Adultes débutants ou en reprise qui veulent un cours respectueux de leur rythme et de leur élan.

Mon agenda est volontairement limité : 8 à 10 élèves par an au maximum. Je connais ainsi chacun, ses difficultés, sa manière d'apprendre, et je peux suivre vraiment ses progrès au fil des mois avec attention.

Comment je travaille, selon trois axes, jamais l'un sans les autres :
- Les positions : mains, doigts, dos droit. La base d'un jeu libre, sans tension.
- La musicalité : respecter les nuances, ne pas jouer mécaniquement mais ressentir ce que l'on joue.
- La technique : exercices indispensables pour la dextérité des doigts et la finesse du jeu, choisis selon le profil de l'élève.

Je fais bien entendu jouer mes élèves dès la première leçon, ce qui me semble essentiel : la pratique va de pair avec la théorie.
Pour les débutants, enfants comme adultes, je m'appuie sur la Méthode de piano de Charles Hervé et Jacqueline Pouillard, ou celle de Sophie Allerme (éditions Henry Lemoine), particulièrement adaptées aux premiers pas. Pour les niveaux intermédiaires et plus avancés, je travaille en fonction des difficultés de chacun et puise notamment dans The Russian School of Piano Playing (Boosey & Hawkes). Et surtout, les morceaux sont choisis ensemble : je n'oblige jamais mes élèves à travailler une œuvre qui ne leur plaît pas. Le cours doit être avant tout un moment de partage et rester agréable, jamais une contrainte.
Ce qui change, concrètement. Imaginez. Votre enfant qui, dans six mois, joue son premier morceau préféré d'un bout à l'autre, fier de pouvoir le rejouer le dimanche suivant. Ou vous-même, après quelques semaines, retrouvant un geste oublié, reconnaissant votre propre son, surpris de ce qui revient ou du chemin parcouru.

Comment on y arrive :
La régularité se construit sans culpabilité, en ajustant l'effort à l'énergie de la semaine.
La confiance grandit par des réussites visibles, étape par étape. Cela compte particulièrement chez les enfants dont les premières années posent toute la base, et chez les adultes pour qui chaque obstacle peut peser et précipiter l'arrêt.
L'erreur n'est pas un échec, c'est une information et je vous apprend à le dépasser et vous en servir comme levier d'apprentissage.
Le plaisir de revenir au piano est protégé comme un acquis fragile.

Pour celles et ceux qui le souhaitent, je propose un autre format de cours dédié à la création musicale, l'improvisation, à l'attention au corps, aux émotions pendant le jeu, et au travail sur l'anxiété de performance. Ce cours s'articule autour de trois axes que l'on peut adapter selon ce que vous souhaiter cibler :
- Improvisation et composition courte : créer sa propre musique à partir d'une grille, d'un thème, d'une image ou d'une émotion. Composer des fragments courts. Retrouver ce qu'on a envie de jouer et de transmettre. On ne se limite plus à interpréter ce que les autres ont écrit, on devient aussi auteur/autrice.
- Attention au corps et aux émotions pendant le jeu : sensations corporelles, geste, respiration, tensions, reconnaissance de ce que l'on ressent en jouant, et travail sur la manière dont l'état intérieur colore le son. Habiter ce que l'on joue, pas seulement l'exécuter.
- Anxiété de performance et présence en jeu : travail concret sur ce qui se passe ai niveau des pensées et dans le corps en jouant, sur le trac et sur la perte de moyens. Comment garder le fil sur les passages difficiles, comment ne pas se crisper, comment retrouver son calme, comment se concentrer sans se figer.

Cette pédagogie ne relève pas du développement personnel. Elle est nourrie par les sciences de l'apprentissage et la psychologie de l'apprentissage et de la performance.
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