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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis mai 2023
Professeur depuis mai 2023
Soutien scolaire et cours particuliers d'anglais tous niveaux
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Àpd 34 Fr /h
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Je donne des cours d'anglais pour tous niveaux à La Chaux-de-Fonds

Que vous souhaitiez recevoir du soutien dans le but d'obtenir un diplôme, voyager, ou simplement pour le plaisir de la langue et des portes que sa pratique permet d'ouvrir, je m'adapte afin de proposer une approche qui vous permettra d'atteindre vos objectifs.

Pour les personnes encore en formation (école obligatoire, CFC, lycée...), je peux également fournir un soutien en maths, physique et informatique.

Mon parcours:
Lycée Blaise-Cendrars - Physique et application des maths - Informatique
Cours d'anglais à Dublin - Niveau C2
Haute-Ecole Arc - Développement logiciel
Actuellement, je suis employé comme Software Engineer
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de La Chaux-de-Fonds, Suisse
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Cours chez le professeur :
  • Rue de la Promenade, 2300 La Chaux-de-Fonds, Suisse
Présentation
Je souhaite partager mes connaissances et mon expérience, notamment mes compétences en anglais.

J'approche les cours de manière ludique en m'adaptant aux centres d'intérêts de l'apprenant·e. Je pense que la meilleure façon d'apprendre quelque chose et d'effectivement s'en souvenir est de le faire en s'amusant.

Je suis passionné de jeux de société, je me retrouve donc très souvent à devoir porter le chapeau du "prof" qui explique les règles des jeux !

A mes heures perdues, j'apprends le japonais.
Education
Lycée Blaise-Cendrars - Physique et application des maths - Informatique
Cours d'anglais à Dublin - Niveau C2
Haute-Ecole Arc - Bachelor en Développement logiciel
Expérience / Qualifications
Actuellement, je suis employé comme Software Engineer.
J'ai donné des cours de soutien en maths et physiques durant mes études.
J'ai été bénévole explicateur de jeux au festival Ludesco
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
Compétences
Scolaire
Anglais comme deuxième langue (esl)
Anglais pour adultes
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours chez le professeur
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Louis
PREMIERE SEANCE :
Elle permet de faire un bilan mettant en relief le potentiel et les difficultés de l'élève. Ce premier contact est fondamental, il est une clef de voûte pour connaitre le fonctionnement de l'élève: notamment sa façon de procéder, son organisation, son potentiel, ses motivations et ses faiblesses.
A partir de là, je dégage une stratégie permettant de redonner essentiellement CONFIANCE à l’élève pour un rebond dans ses études scientifiques.

Puis un COURS -TYPE se déroule en plusieurs étapes:

a) discussion et rappels sur les notions déjà abordées
b) réponses à l'ensemble des questions que l'élève s'est posées
c) travail sur les nouveaux chapitres
d) mise en application des concepts sur les exercices du cours ou les miens si nécessaire.

J'ai formé avec succès des élèves qui avaient pour la plupart des difficultés de méthodologie et de compréhension mais qui avaient tous une réelle motivation de réussir.
J'en ai tiré la conclusion qu'il n'y a pas de cas désespéré !

Preuve de ce succès, pour beaucoup de ces élèves, j'ai été contacté par les proches des parents de mes précédents élèves.


Ma Méthodologie en détail :

- écouter l'élève pour comprendre ses difficultés et ouvrir un rapport de confiance
- mettre en place un plan d'attaque et un planning de travail
- reprendre le cours d'une façon plus intuitive
- travailler sur des exercices clés pour garantir le succès lors des épreuves à venir
- rester en permanence attentif à la motivation et à la progression de l'élève
et aussi :
- assimilation du cours,
- énoncés adaptés aux difficultés (calcul, raisonnement, rédaction ...),
- méthodologie d'organisation / efficacité de travail,
- raisonnements types, de difficulté progressive,
- déblocage progressif de l'élève (sans solution complète immédiate),
- conseils de méthodes, 'recettes' et rappels de cours importants,
- si besoin : travail personnel à faire entre les cours,
- simplification des raisonnements, avec illustrations,
- conseils d'organisation extrascolaire (concentration, motivation, priorité des tâches ... )
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Le premier cours est couvert par notre Garantie Le-Bon-Prof
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Louis
PREMIERE SEANCE :
Elle permet de faire un bilan mettant en relief le potentiel et les difficultés de l'élève. Ce premier contact est fondamental, il est une clef de voûte pour connaitre le fonctionnement de l'élève: notamment sa façon de procéder, son organisation, son potentiel, ses motivations et ses faiblesses.
A partir de là, je dégage une stratégie permettant de redonner essentiellement CONFIANCE à l’élève pour un rebond dans ses études scientifiques.

Puis un COURS -TYPE se déroule en plusieurs étapes:

a) discussion et rappels sur les notions déjà abordées
b) réponses à l'ensemble des questions que l'élève s'est posées
c) travail sur les nouveaux chapitres
d) mise en application des concepts sur les exercices du cours ou les miens si nécessaire.

J'ai formé avec succès des élèves qui avaient pour la plupart des difficultés de méthodologie et de compréhension mais qui avaient tous une réelle motivation de réussir.
J'en ai tiré la conclusion qu'il n'y a pas de cas désespéré !

Preuve de ce succès, pour beaucoup de ces élèves, j'ai été contacté par les proches des parents de mes précédents élèves.


Ma Méthodologie en détail :

- écouter l'élève pour comprendre ses difficultés et ouvrir un rapport de confiance
- mettre en place un plan d'attaque et un planning de travail
- reprendre le cours d'une façon plus intuitive
- travailler sur des exercices clés pour garantir le succès lors des épreuves à venir
- rester en permanence attentif à la motivation et à la progression de l'élève
et aussi :
- assimilation du cours,
- énoncés adaptés aux difficultés (calcul, raisonnement, rédaction ...),
- méthodologie d'organisation / efficacité de travail,
- raisonnements types, de difficulté progressive,
- déblocage progressif de l'élève (sans solution complète immédiate),
- conseils de méthodes, 'recettes' et rappels de cours importants,
- si besoin : travail personnel à faire entre les cours,
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