cours d'organisation, méthode de travail et de productivité

Àpd 29 Fr /h

Ce cours vise à développer des compétences essentielles en organisation et en gestion de temps, en introduisant des méthodes de travail éprouvées et des outils de productivité efficaces.
Les participants apprendront à structurer leurs journées, prioriser leurs tâches, et améliorer leur concentration, leur permettant ainsi de gérer leurs projets de manière plus optimale.
Les sessions aborderont également des techniques de planification stratégique, la gestion des distractions, et l'équilibre entre vie personnelle et professionnelle.
À la fin de la formation, les participants seront mieux équipés pour atteindre leurs objectifs avec efficacité et constance, tout en minimisant le stress.

Lieu

En ligne depuis la Belgique

Présentation

Bonjour, je m'appelle Adam, étudiant en dentisterie à la KU Leuven. Passionné par le domaine médical, je me consacre aujourd'hui à aider les étudiants. Ayant moi-même franchi l’étape exigeante de l'examen d'entrée, je connais bien les défis et le niveau de préparation nécessaire pour réussir. C’est précisément cette expérience qui me motive à enseigner et à accompagner les élèves quelle que soit leur objectif, car je sais qu’avec la bonne méthodologie et le bon soutien, chacun peut arriver à atteindre ses buts.

Mon approche pédagogique est centrée sur l'accompagnement personnalisé et la méthodologie d’étude. Je commence toujours par évaluer les besoins de chaque étudiant pour établir un plan de travail clair et adapté. Mon objectif est de développer une approche d'étude efficace : nous travaillons ensemble sur des techniques pour maximiser la productivité et sur une organisation rigoureuse pour optimiser chaque session de révision.

Fort de plusieurs années d’expérience en tutorat, j’ai aidé de nombreux étudiants à réussir grâce à cette approche pratique et orientée vers des résultats concrets. Si tu es motivé et prêt à donner le meilleur de toi-même, je serai ravi de t'accompagner.

Education

Diplômé du secondaire en sciences maths avec 8h de maths.
Titulaire d'une licence en dentisterie à la KU Leuven.
étudiant en master en dentisterie à la KU Leuven .

Expérience / Qualifications

2 ans d'expérience et plus de 200h de cours particuliers donnés.
Professeur particulier pour réussir l'examen d'entrée en médecine.

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

120 minutes

Enseigné en

français

néerlandais

anglais

arabe

Compétences

Méthodologie

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Jonathan

4.6

(88)

Je m'appelle Jonathan. Je suis un jeune professeur possédant déjà 15 ans d'expérience dans le domaine du soutien scolaire auprès des enfants du primaire et du secondaire jusqu'en réthorique.

J'assure également un suivi individuel pour votre méthode de travail, plus particulièrement au niveau de la compréhension des consignes et du planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis à votre écoute.

Valérie

4.6

(88)

Bonjour à tous,

Passionnée par l’enseignement et forte de 29 ans d’expérience dans l’enseignement de l’allemand, j’ai eu le privilège d’accompagner de nombreux élèves vers la réussite scolaire.

Mes services :
Cours particuliers en allemand: Apprenez ou perfectionnez vous grâce à une méthode adaptée à votre niveau et à vos objectifs.

Pourquoi me choisir ?
Approche personnalisée : Chaque élève est unique, et je m’efforce de répondre à vos besoins spécifiques avec une approche bienveillante et concrète.
Bilinguisme : Mes services sont disponibles en allemand et en français.

Ce que je vous propose :
🎓 Un accompagnement bienveillant pour révéler le potentiel de chaque élève.
🎓 Des solutions concrètes et adaptées pour surmonter les défis.
🎓 Une expertise en méthodologie pour apprendre efficacement et sereinement.

N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions :).
A bientôt, Valérie

Kevin

4.6

(88)

Il est vrai que le philosophe est l'ami de la sagesse mais avant tout c'est quelqu'un qui ne veut pas faire de fautes de raisonnement. Philosopher est une manière de raisonner et une manière de résoudre des problèmes qui n'auront jamais une solution parfaite et définitive. Connaître la distance entre la Terre et la Lune n'est pas un problème de philosophie, car il suffit de mesurer pour le résoudre. En revanche, savoir par exemple ce que c'est que la justice est un problème de philosophie. Un mètre ne saura pas nous aider à connaître la réponse. Il faut s'y prendre autrement et dans les cours que je vous propose, je vous enseignerai comment.

Vous allez apprendre

- des stratégies de lecture de texte
- des études de cas dans le but d'apprendre des experts
- la méthodologie en philosophie
- la rédaction d'une dissertation
- la rédaction d'un commentaire de texte
- un travail sur les philosophes de votre choix
- un tour d'horizon de l'histoire de la philosophie
- la culture générale nécessaire pour pouvoir philosopher

Je m'adapterai à vos besoins individuels. Chaque cours est fait sur mesure. Nous allons analyser où se trouvent vos difficultés pour élaborer ensemble un programme de cours à même de vous rendre performant aussi vite que possible. Le principe de base des cours que je propose est la dialectique à l'instar des dialogues de Platon : réfléchir ensemble, faire des interventions théoriques, poser des questions et chercher des réponses, tester la validité des raisonnements.

Depuis 10 ans, j'enseigne la langue allemande en appliquant la méthodologie en philosophie étant donné que j'ai fait des études de philosophie au niveau master à l'université Aix-Marseille. Il s'avère que l'esprit analytique est d'une grande utilité même en dehors des limites de la philosophie. Aujourd'hui, il y a même des champs d'activité comme le management avec la philosophie ou la philothérapie. Durant ces dernières années, certains élèves d'allemand m'ont demandé de leur dispenser également des cours de philosophie et c'est pour cela que j'ai décidé d'offrir directement des cours de philosophie.

Je me réjouis par avance de faire votre connaissance à l'occasion d'un premier cours.

Chloé

4.6

(88)

L’authenticité d’un échange. A l'aune d'une société toujours plus ancrée dans une démarche compétitive et où les échanges automatisés avec l'Intelligence Artificielle ne sauraient remplacer la nécessité de l'échange humain, c’est bien de cela dont il nous manque.
Ainsi, juriste de formation et consultante juridique indépendante, créer le Droit relève d’un souffle nouveau. Cette proposition de cours particuliers s’adresse directement aux jeunes lycéens, étudiants en Licence ou Master de droit et plus généralement à tout être intrigué par la beauté du langage juridique (vous le découvrirez bien assez tôt).
Qui plus est, étant actuellement en préparation pour le concours d’accès à l’Ecole Nationale de la magistrature, une solide maîtrise des fondamentaux juridiques ainsi que des méthodes exigées dans les études de droit demeure.

🎓 Il convient maintenant de préciser quelque peu mon expérience :
- 5 années déjà consacrées aux cours particuliers (ce qui est significatif) via l’organisme Complétude ainsi qu’en indépendant (droit, français, sciences, histoire et langues).
Pour ce qui est du droit, et ce afin de préciser mes propos, l’enseignement qui fut dispensé concernait et concerne un large spectre dans le prisme qu’est le domaine juridique, à savoir :
- La méthodologie juridique (indispensable pour réussir : dissertation juridique, cas pratique, commentaire d’arrêt et note de synthèse)
- Le Droit civil (notions fondamentales, droit des contrats, droit de la famille, droit de la responsabilité civile, droit des biens, procédure civile ...)
- Le Droit pénal (notions fondamentales, droit pénal spécial, procédure pénale, droit pénal des biens et des affaires)
- Le Droit administratif (notions fondamentales, révisions de l’infinitude des jurisprudences existantes en la matière)
- Le Droit du travail (histoire du syndicalisme, étude du contrat de travail)
- Le Droit Public (Droit constitutionnel, Droit des collectivités territoriales, Droit de l’Aide et de l’Action sociale, Contentieux Constitutionnel)
- Le Droit de l’Union européenne (droit primaire et droit dérivé, contentieux de l’Union Européenne)
- Le Droit des pays anglophones et hispanophones
- ... et d’autres matières en lien direct avec le programme du concours d’accès à l’Ecole Nationale de la magistrature.

👋 Qu’en est-il de mon approche pédagogique me diriez-vous ?
Au-delà de cette volonté recherchée d’authenticité, il semble particulièrement primordial de déconstruire les préjugés qui empoisonnent la perception faite des études de droit. Le Droit peut alors et doit, à mon humble sens, être considéré dans l’équilibre fragile entre la discipline et la flexibilité, entre la rigueur et la souplesse.

💬 Ne seriez-vous pas intéressé(e) ?
Vous laissant le soin de me contacter par message et restant disponible pour discuter de la fréquence des cours ainsi que de ses modalités (présentiel sur Tours, visioconférence et possibilité de déplacement le cas échéant).

En attendant Madame, Monsieur, cela serait pour moi un réel plaisir de vous accompagner du mieux que je ne le peux vers le chemin de la réussite car, comme son nom l’indique : vous avez le Droit! 😉

Tiziana

4.6

(88)

Vous souhaitez que votre enfant consolide ses apprentissages et gagne en confiance pendant les vacances scolaires ?

Je propose des cours particuliers personnalisés destinés aux enfants de 6 à 12 ans, dans un cadre bienveillant et motivant.

Institutrice depuis 20 ans, je mets mon expertise au service de chaque élève.

Pour aider votre enfant à consolider ses acquis, reprendre confiance et démarrer la rentrée sereinement.

Objectifs des cours :

- Remise à niveau et renforcement des bases essentielles en français, mathématiques, néerlandais et éveil.

- Acquisition d’une méthode de travail efficace (organisation, mémorisation, compréhension des consignes).

- Reprendre confiance et apprendre avec plaisir !

Ma pédagogie :

Approche ludique, structurée et rassurante.

Contenus adaptés au rythme et aux besoins de chaque enfant.

Outils variés : manipulations, jeux pédagogiques, supports visuels et exercices ciblés.

Les vacances sont le moment idéal pour apprendre autrement, sans pression, et repartir sur de bonnes bases !

N’hésitez pas à me contacter pour discuter des besoins de votre enfant et définir ensemble un accompagnement sur mesure.

Anna

4.6

(88)

Vous avez envie de progresser? Vous cherchez une aide efficace pour vos devoirs ou ceux de vos enfants ? Vous voulez travailler dans une ambiance calme, studieuse, avec des objectifs précis ? Vous avez frappé à la bonne porte ! Je m'appelle Anna, je suis étudiante en Science Politique à l'Université de Rouen. Passionnée par la transmission et la pédagogie, je propose un accompagnement personnalisé pour les élèves du CP à la 3ème, principalement Français et en Histoire-Géographie. Pour le lycée des cours de méthodologie pour les matières comme HGGSP et l'Oral.
Pour vous faciliter le quotidien, je propose également des services de babysitting occasionnel pour les enfants à partir de 5 ans (idéal pour combiner garde de fin de journée et l'apprentissage).

Pour garantir un déclic et une progression constante, chaque séance est structurée de manière fluide:

Étape 1 : Comprendre - On revoit la leçon ensemble pour s'assurer que les bases et les notions essentielles sont parfaitement assimilées.
Étape 2: Appliquer - On décortique le cours à travers des exemples concrets et des exercices d'application guidés. Étape 3: S'autonomiser - L'élève réalise des exercices en autonomie, suivis d'une correction interactive à deux pour comprendre ses éventuelles erreurs.

Parce qu'on apprend mieux quand on se sent en confiance, je m'engage à offrir une ambiance à la fois calme, studieuse, détendue et bienveillante. Pas de stress, pas de jugement: nous avançons ensemble, au rythme de l'élève, pour booster ses notes et sa confiance en lui !

Ammar

4.6

(88)

Les objectifs académiques et professionnels complexes deviennent plus faciles à maîtriser lorsque l’objectif est clairement défini, la méthodologie rigoureuse, le travail correctement planifié et les décisions fondées sur un raisonnement structuré plutôt que sur l’improvisation.

Je suis ingénieur titulaire d’un doctorat, professeur universitaire, chercheur publié, ancien cadre universitaire supérieur, praticien en gestion de projets et mentor multidisciplinaire, avec plus de 30 ans d’expérience en enseignement, recherche, supervision, ingénierie, planification de projets, management, développement professionnel et aide à la décision.

Ce cours propose un accompagnement personnalisé aux étudiants universitaires, chercheurs aux cycles supérieurs, ingénieurs, professionnels, gestionnaires, personnes en reconversion et adultes en formation. Selon votre objectif, nous pouvons nous concentrer sur l’un des parcours clairement définis ci-dessous ou les combiner lorsque votre situation exige réellement une approche intégrée.

MÉTHODES DE RECHERCHE, MÉMOIRE & THÈSE

• Définition et délimitation d’une problématique de recherche
• Élaboration des questions de recherche et des objectifs
• Formulation des hypothèses
• Construction des cadres conceptuels et théoriques
• Stratégie de revue de littérature et évaluation des sources
• Mise en relation des théories, construits, variables et mesures
• Conception de recherches quantitatives
• Conception de recherches qualitatives
• Méthodes de recherche mixtes
• Approches expérimentales, observationnelles, par enquête et par étude de cas
• Définition de la population et choix de l’échantillonnage
• Considérations relatives à la taille de l’échantillon
• Conception de questionnaires et d’enquêtes
• Fiabilité et validité
• Opérationnalisation des variables
• Plans de codage et préparation des données
• Éthique de la recherche et gestion responsable des données
• Sélection des méthodes d’analyse appropriées
• Élaboration d’un plan cohérent d’analyse des données
• Interprétation des résultats quantitatifs et qualitatifs
• Structuration des chapitres de méthodologie et de résultats
• Mise en relation des résultats avec les questions de recherche et les hypothèses
• Discussion, limites, implications et recommandations
• Traitement systématique des commentaires du directeur ou superviseur de recherche
• Préparation à l’explication et à la défense des choix méthodologiques
• Structure de la rédaction académique et scientifique
• Citations, références bibliographiques et gestion des sources
• Préparation de présentations scientifiques, propositions de recherche, affiches ou supports de soutenance

GESTION DE PROJET, MANAGEMENT DE L’INGÉNIERIE & EXÉCUTION PROFESSIONNELLE

• Objectifs du projet et critères de réussite
• Définition du périmètre et des exigences
• Structure de découpage du projet (WBS)
• Définition et séquencement des activités
• Diagrammes de réseau
• Méthode du chemin critique (CPM)
• Méthode PERT et incertitude liée aux échéanciers
• Jalons et livrables
• Planification et allocation des ressources
• Concepts d’estimation des coûts et de budgétisation
• Planification, suivi et contrôle des projets
• Identification, analyse et planification des réponses aux risques
• Analyse des parties prenantes
• Planification de la communication
• Suivi de la qualité et de la performance
• Gestion du changement
• Approches traditionnelles, Agile et hybrides
• Contextes de projets de construction et d’ingénierie
• Méthodes de travail avec Microsoft Project
• Planification et ordonnancement avec Primavera
• Diagnostic des projets en retard ou sous-performants
• Transformation d’objectifs complexes en plans d’action exécutables
• Principes du management de l’ingénierie et prise de décision technique
• Gestion d’équipes d’ingénierie, techniques et multidisciplinaires
• Arbitrage entre performance technique, coûts, délais, qualité, risques et ressources
• Opérations d’ingénierie, productivité et amélioration des processus
• Gestion de la technologie et de l’innovation
• Analyse décisionnelle et évaluation des alternatives techniques
• Principes de gestion de la qualité et d’amélioration continue
• Traduction des objectifs stratégiques en actions d’ingénierie et opérationnelles

STRATÉGIE DE CARRIÈRE, RECHERCHE D’EMPLOI & PRÉPARATION AUX ENTRETIENS

• Clarification de l’orientation de carrière et des objectifs professionnels
• Identification des compétences transférables
• Analyse des écarts de compétences
• Planification d’une transition de carrière
• Positionnement professionnel et proposition de valeur
• Stratégie de CV et de résumé professionnel
• Mise en correspondance de l’expérience avec les exigences d’un poste
• Préparation aux entretiens comportementaux
• Préparation aux entretiens techniques et analytiques
• Structuration de réponses fondées sur des preuves et des exemples concrets
• Méthode STAR et autres cadres de réponse
• Développement d’exemples et de récits professionnels convaincants
• Simulations d’entretien
• Identification des réponses faibles, imprécises ou peu convaincantes
• Communication concise d’expériences complexes
• Préparation aux questions portant sur les forces, faiblesses, conflits, leadership, échecs et résolution de problèmes
• Préparation aux entretiens pour des postes académiques, techniques, d’ingénierie, analytiques et de management
• Élaboration d’un plan réaliste de développement professionnel
• Stratégie de recherche d’emploi et identification ciblée des opportunités
• Développement du profil LinkedIn et positionnement professionnel
• Réseautage et développement des relations professionnelles
• Image de marque personnelle et visibilité professionnelle
• Stratégie de lettre de motivation
• Évaluation des opportunités d’emploi et des alternatives de carrière
• Préparation à une promotion, à une mobilité interne ou à une transition vers des fonctions de management

LEADERSHIP & DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

• Styles de leadership et leadership situationnel
• Direction d’équipes techniques, académiques et multidisciplinaires
• Communication, délégation, responsabilisation et rétroaction
• Motivation et performance des équipes
• Gestion des conflits et conversations difficiles
• Prise de décision en situation d’incertitude
• Résolution de problèmes et pensée critique dans les situations de leadership
• Intelligence émotionnelle et efficacité interpersonnelle
• Gestion du changement et des résistances organisationnelles
• Coaching, mentorat et développement des collaborateurs
• Présence professionnelle, crédibilité et capacité d’influence
• Transition d’un rôle de spécialiste technique vers des fonctions de supervision ou de management

Mon approche repose sur une logique structurée commune :

définir l’objectif → diagnostiquer la situation actuelle → identifier les contraintes → sélectionner la méthodologie appropriée → construire le plan → exécuter → suivre → évaluer → communiquer le résultat → améliorer

Nous pouvons travailler à partir de votre proposition de recherche, plan de mémoire ou de thèse, commentaires de votre superviseur, cadre conceptuel, questionnaire, chapitre méthodologique, échéancier de projet, WBS, registre des risques, fichier Microsoft Project ou Primavera, CV, description de poste, questions d’entretien ou défi de développement professionnel.

Je ne me contente pas de fournir des modèles génériques ou des réponses toutes faites. Je vous aide à comprendre pourquoi une méthode ou une stratégie convient à votre situation, sur quelles hypothèses elle repose, comment évaluer les différentes options, comment détecter les faiblesses et comment justifier clairement la décision finale.

L’intégrité académique et professionnelle est essentielle. Je propose un enseignement, un accompagnement méthodologique, une rétroaction critique, un soutien analytique, de la planification, du coaching et un mentorat de type supervision. Je ne rédige pas à la place des étudiants des mémoires ou des thèses évalués, je ne réalise pas d’examens pour autrui, je ne fabrique pas de résultats de recherche et je ne présente pas de manière trompeuse l’expérience d’un étudiant ou d’un professionnel.

Mon objectif est de vous aider à devenir véritablement responsable et autonome dans votre recherche, votre projet ou votre parcours professionnel, afin que vous puissiez expliquer vos décisions, gérer la complexité, communiquer clairement et progresser de manière indépendante.

Paul-Junior

4.6

(88)

Ce cours s’adresse aux étudiants en première et deuxième année de droit ainsi qu’à toute personne souhaitant acquérir des bases solides en droit privé. Nous aborderons les notions essentielles d’introduction au droit, les sources du droit, le droit civil, le droit des personnes, les incapacités ainsi que la méthodologie juridique indispensable à la réussite des études de droit.

L’objectif est de permettre aux apprenants de comprendre les principaux concepts juridiques, de maîtriser les exercices universitaires (cas pratique, commentaire d’arrêt, dissertation juridique) et de développer un raisonnement juridique rigoureux. Les explications seront accompagnées d’exemples concrets, d’exercices corrigés et de conseils méthodologiques afin de faciliter la compréhension et la réussite aux examens.

Lisa

4.6

(88)

Ce cours s'adresse principalement à un niveau collège / lycée, le but sera de porter l'élève à un niveau au dessus en italien. Je peux également aidé pour la préparation d'un concours, tel que le DELF par exemple.
Ce cours s'adresse aussi principalement aux élèves ESABAC, je peux aidé pour les cours en eux même ou bien en ce qui concerne la méthodologie de la dissertation ou l'étude de doc.

Carla

4.6

(88)

Tu as l'impression de courir après tes devoirs ? Tu ne sais jamais par où commencer quand un contrôle approche ? Je suis étudiante, je jongle moi aussi entre les cours, les révisions et le reste, et j'ai trouvé des méthodes qui marchent.
On reprend ensemble les matières où tu bloques, en partant de ce dont tu as besoin sur le moment.
On travaille ensemble :
– Pour que tu saches t’organiser selon le planning de ta semaine en gérant tes devoirs à l'avance, pour que tu puisses réviser sans stress de dernière minute ;
– Pour que tu retrouves l'envie. On fixe des objectifs à ta portée pour que tu te vois progresser ;
– grâce à quoi tu auras confiance en toi et tu seras fier !
Et lorsque l'école roule, on ne s'arrête pas là : si tu as un projet qui te tient à cœur (création, sport, orientation, concours...), je t'aide à le construire à côté des cours. Réussir à l'école, c'est aussi garder du temps et de l'énergie pour ce que tu aimes.
Mon but n’est pas de t’alourdir d’une prof de plus, mais que tu sentes que tu as quelqu'un de ton côté.

Adrien

4.6

(88)

Professeur d’Économie-Gestion en lycée et ancien juriste, j’enseigne actuellement le droit et l’économie en Terminale STMG.
Je propose des cours particuliers aux lycéens et étudiants qui souhaitent mieux comprendre ces matières, consolider leurs acquis, acquérir une méthode de travail efficace ou préparer un examen.
En droit, nous travaillons la compréhension des notions et du vocabulaire juridique, la qualification des faits, la formulation du problème de droit, l’identification des règles applicables et la construction d’un raisonnement juridique rigoureux. Selon le niveau, l’accompagnement peut également porter sur les cas pratiques et les exercices méthodologiques du supérieur.
En économie, je privilégie la compréhension des mécanismes plutôt que l’apprentissage mécanique : maîtrise des notions, analyse de documents et de données, mobilisation des connaissances et construction d’une réponse argumentée.
Les séances sont adaptées aux besoins de chaque élève : reprise d’un chapitre mal compris, consolidation des fondamentaux, méthodologie, exercices ciblés, préparation d’un devoir ou d’un examen. Je peux également fournir des supports de synthèse lorsque cela est utile.
Une attention particulière est portée à la qualité du raisonnement, à la précision du vocabulaire et à l’expression écrite.
Mon objectif : permettre à l’élève de comprendre, raisonner avec méthode et devenir progressivement autonome.

Bechir

4.6

(88)

Docteur en littérature et enseignant, je propose des cours particuliers pour les élèves de Seconde, Première et Terminale, en français et en Humanités, Littérature et Philosophie (HLP).

Français au lycée
• Maîtrise de la méthodologie du commentaire et de la dissertation
• Analyse et compréhension des textes et des œuvres
• Expression écrite, argumentation et construction d'une problématique
• Préparation aux épreuves écrite et orale du Bac de français
• Révisions, remise à niveau et accompagnement tout au long de l'année

HLP
• Compréhension des notions et des thèmes du programme
• Analyse des textes et des œuvres au programme
• Méthodologie de la dissertation et de l'explication
• Construction d'une réflexion personnelle et argumentée
• Préparation aux épreuves du baccalauréat

Chaque cours est adapté au niveau, aux difficultés et aux objectifs de l'élève. L'objectif est de lui donner des méthodes concrètes et réutilisables, de consolider ses connaissances et de gagner progressivement en autonomie.

Que ce soit pour remonter ses résultats, préparer un examen ou approfondir ses connaissances, nous définissons ensemble les priorités dès les premières séances.

Cours à distance - en présentiel: Bordeaux et alentours

Solveig

4.6

(88)

Diplômée de l’ENS de Lyon en sciences sociales, je propose un accompagnement personnalisé pour les étudiants qui souhaitent améliorer leur méthodologie universitaire, leurs travaux de recherche, leurs présentations et leurs oraux.

Après trois années de classe préparatoire B/L au lycée Janson de Sailly, j’ai intégré l’ENS de Lyon sur concours. J’y ai poursuivi un cursus en sciences sociales, avec un Master 1 de sociologie puis un Master 2 d’histoire, effectué en partie au Japon.

Au cours de ma formation, j’ai réalisé deux mémoires de recherche, de nombreuses notes de recherche ainsi qu’un état de l’art en sociologie du genre. Pendant plusieurs années, j’ai donc été amenée à lire des articles scientifiques, rechercher et sélectionner des références, construire des bibliographies, analyser des sources et organiser des problématiques de recherche.

Je propose aujourd’hui d'accompagner les étudiants qui souhaitent acquérir ou consolider ces méthodes, que ce soit pour leurs études, leurs exposés, leurs dossiers ou leurs travaux de recherche.

Je propose un accompagnement en méthodologie universitaire, recherche et préparation aux oraux. Forte de plusieurs années de formation en sciences sociales, de deux mémoires de recherche, d’un état de l’art et de nombreuses notes de recherche, je peux aider les étudiants à construire une problématique, rechercher et organiser leurs références, lire efficacement des articles scientifiques, structurer leurs travaux et améliorer leur rédaction académique.

Je propose également une préparation aux oraux, exposés, khôlles et entretiens de sélection. Ayant réalisé de nombreuses présentations et khôlles en prépa et passé les concours des ENS, de HEC et de l’ESSEC, je peux accompagner la préparation du contenu, de la structure et de la présentation orale, avec des simulations et un travail ciblé sur les questions, la clarté et la gestion du temps.

Méthodologie universitaire

Je peux notamment vous accompagner dans :
• la compréhension et la lecture efficace d’articles scientifiques ;
• la recherche bibliographique et la sélection des références pertinentes ;
• la construction d’une bibliographie ;
• la réalisation d’un état de l’art ;
• la formulation d’une problématique ;
• la construction d’un plan ;
• l’organisation d’un travail de recherche ;
• la rédaction académique ;
• la réalisation d’une fiche de lecture ;
• la préparation d’un exposé ;
• la préparation d’un dossier ou d’un travail universitaire ;
• la relecture et l'amélioration de la structure d'un travail.

Je peux également aider les étudiants qui ne savent pas comment aborder un mémoire ou un travail de recherche : comment partir d’un sujet relativement large, trouver une question de recherche, identifier les travaux existants, organiser ses lectures et progressivement construire une réflexion personnelle.

Une expérience concrète de la recherche

Mon expérience repose directement sur plusieurs années de travail universitaire.
Mon Master 1 de sociologie portait sur la sociologie du genre et la sociologie des émotions, tandis que mon Master 2 d’histoire portait sur les femmes et la ville à Tokyo au tournant des années 1990.
J’ai également réalisé un état de l’art en sociologie du genre, ainsi que de nombreuses notes de recherche au cours de mon cursus.
Ces travaux m’ont amenée à consacrer plusieurs années à la lecture d'articles scientifiques, à la recherche de références, à la constitution de bibliographies et à la mise en ordre de grandes quantités d'informations.
Je peux donc transmettre une méthode très concrète pour passer de « j’ai beaucoup de choses à lire » à « je sais ce que je dois retenir, comment l’organiser et comment m’en servir dans mon travail ».

Préparation aux oraux et aux présentations

Je propose également des séances de préparation aux oraux universitaires, présentations, exposés, khôlles et entretiens de sélection.
Mon expérience de la classe préparatoire m’a donné une pratique particulièrement intensive de l’oral : j’ai passé de nombreuses khôlles et réalisé de très nombreuses présentations dans différentes disciplines.
J’ai également présenté les concours des ENS, de HEC et de l’ESSEC, et ai été admise à l’ENS de Lyon, HEC et l’ESSEC dès ma première présentation.

Je peux donc vous accompagner pour :
• construire une présentation claire et structurée ;
• sélectionner les informations importantes ;
• construire un plan efficace ;
• préparer un support oral ou visuel ;
• travailler la formulation et la fluidité ;
• apprendre à présenter sans simplement réciter ;
• anticiper les questions ;
• préparer les réponses aux questions difficiles ;
• travailler la gestion du temps ;
• s’entraîner dans des conditions proches de celles de l’épreuve ;
• gagner en aisance et en confiance à l’oral.

Un travail fondé sur la pratique

Je privilégie une préparation très concrète : après avoir travaillé ensemble le contenu et la structure de la présentation, nous pouvons faire des simulations d’oral, puis reprendre précisément ce qui peut être amélioré.
Nous pouvons par exemple travailler sur :
le fond — pertinence des arguments, références, organisation des idées ;
la structure — introduction, transitions, conclusion et gestion du temps ;
la forme — clarté, précision, rythme, vocabulaire et formulation ;
les questions — anticipation des objections et préparation de réponses argumentées ;
la présentation — posture, regard, voix et capacité à s'adapter aux réactions de l'interlocuteur.

L'objectif n'est pas d'apprendre un texte par cœur, mais de permettre à l'étudiant de maîtriser suffisamment son sujet pour pouvoir le présenter avec clarté et répondre de manière pertinente aux questions.

Pour quels étudiants ?

Je peux notamment accompagner :
• les étudiants en licence et master ;
• les étudiants en histoire, sociologie et sciences sociales ;
• les étudiants qui doivent réaliser un mémoire ou un travail de recherche ;
• les étudiants préparant un exposé ou une présentation ;
• les élèves de prépa préparant des khôlles ou des concours ;
• les candidats préparant un oral d’admission ou un entretien ;
• les étudiants souhaitant améliorer leur méthode de travail universitaire.

Je m’adapte au niveau et aux besoins de chacun : il peut s'agir d'un accompagnement ponctuel sur un exposé ou un oral comme d'un suivi plus régulier pour un mémoire ou un travail de recherche.

Cours à Lyon ou à distance

Je propose des séances en présentiel à Lyon ou en distanciel et dispose du matériel nécessaire pour travailler efficacement à distance.
Pour les travaux écrits, il est également possible de travailler à partir des documents de l'étudiant afin de préparer ensemble une méthodologie, une structure ou une présentation.
N'hésitez pas à me préciser votre niveau d'études, le travail sur lequel vous souhaitez être accompagné et vos objectifs : nous pourrons déterminer ensemble le format de séance le plus adapté.

Robert

4.6

(88)

Je propose une préparation principalement méthodologique et personnalisée aux concours et examens professionnels de la fonction publique, prioritairement de catégories A et A+, ainsi qu’à certains concours de catégorie B.
Mon objectif n’est pas d’ajouter un cours magistral supplémentaire au programme du candidat, mais de lui apprendre à mobiliser efficacement ses connaissances et son expérience dans les conditions réelles du concours.
L’accompagnement peut porter sur la note de synthèse, note administrative, note de problématique, cas pratique, composition, questions contemporaines, dossier RAEP, grand oral, entretien avec le jury et mises en situation professionnelles.
Pour les épreuves écrites, nous travaillons notamment la compréhension exacte de la commande, la sélection et la hiérarchisation de l’information, la problématisation, la construction d’un plan et d’un raisonnement, la formulation de propositions opérationnelles et la gestion du temps.
Pour les épreuves orales, le travail porte sur la présentation du parcours et des motivations, la capacité à répondre précisément plutôt qu’à réciter, l’argumentation, les mises en situation, la réaction aux objections et le positionnement professionnel attendu d’un cadre public.
Je propose également des simulations d’oraux et jurys blancs, ainsi que la correction approfondie de copies, avec annotations substantielles et reprise méthodologique.
Chaque accompagnement part du concours préparé et du niveau réel du candidat. Il s’agit moins d’accumuler des connaissances supplémentaires que de mieux utiliser celles que l’on possède déjà.

Christopher

4.6

(88)

Je propose des cours de latin adaptés au niveau et aux objectifs de chaque élève, avec un travail centré sur la grammaire, la syntaxe et surtout la méthode de traduction.

L’objectif est d’aider l’élève à comprendre les mécanismes de la langue, à analyser les phrases avec méthode et à gagner progressivement en autonomie et en confiance. Nous pouvons travailler aussi bien sur les difficultés rencontrées en classe que sur la préparation des devoirs, contrôles et examens. Selon les besoins, les cours peuvent porter sur les déclinaisons, les conjugaisons, la syntaxe, l’analyse grammaticale, la traduction et la révision des textes étudiés en classe.

J’étudie les lettres et la philosophie à l’université et j’ai une solide expérience dans les cours particuliers. J’adapte ma méthode au rythme et aux difficultés de chaque élève. Les cours peuvent être ponctuels, pour préparer une épreuve précise, ou réguliers afin d’assurer un suivi et une progression sur le long terme.