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Cours particuliers à Grand‑Lancy

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1879 professeurs particuliers à Grand‑Lancy

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1879 professeurs particuliers à Grand‑Lancy

Bonjour ! Je m'appelle Clarissa et je suis une professionnelle chevronnée dans le domaine de la gestion de projet informatique. Avec plus de 20 ans d'expérience en tant que directrice de l'assurance qualité de projets internationaux et une expertise approfondie en mise en œuvre d'ERP, je propose des cours personnalisés pour vous aider à exceller dans la gestion de projets IT. Ce que je propose : - Initiation et perfectionnement en gestion de projet informatique - Gestion et planification de projets ERP complexes - Techniques d'audit qualité de projet et points de contrôle clés pour assurer le succès - Analyse et gestion des risques - Méthodologies de conduite de projet (Agile, Waterfall, hybride) - Techniques de communication efficace avec les parties prenantes et les équipes À qui s'adressent mes cours : - Étudiants en informatique ou gestion souhaitant découvrir la gestion de projet - Professionnels en début de carrière cherchant à approfondir leurs compétences - Chefs de projet souhaitant améliorer leurs pratiques en gestion de projet - Toute personne intéressée par la gestion de projets informatiques et ERP Pourquoi me choisir : - Expertise prouvée dans la direction de projets et l'audit de qualité - Expérience internationale et connaissance approfondie des environnements multiculturels - Cours en français, anglais, néerlandais, ou italien - Méthodes pédagogiques adaptées à votre niveau et vos objectifs Détails pratiques : - Cours disponibles en ligne (via Zoom ou autre plateforme) - Horaires flexibles, adaptés à vos disponibilités Contactez-moi pour toute question ou pour planifier une première session d'essai gratuite!
Gestion de projet
Professeur fiable: MON OBJECTIF Art-thérapeute et thérapeute en techniques de relaxation (relaxologue) diplômée, j'aide les enfants à dépasser leurs difficultés scolaires, à gérer leur stress/anxiété et à réguler leurs émotions, afin d'améliorer leurs apprentissages à l'école et leur vie. MA PRATIQUE Ma prise en charge psychosociale s'adapte aux besoins spécifiques de chaque enfant dans un environnement à la bienveillant et cadrant, et se fonde sur les méthodes de : - l'art-thérapie et le processus - techniques de relaxation médicales (RPMJ, training autogène, visualisations, techniques de respiration, etc.) - la pédagogie Montessori - la théorie psychologique de l'analyse transactionelle - le méthodologie du pédiatre et psycho-analyste britannique Dr Donald Winnicott Les techniques créatives utilisées comprennent la peinture acrylique, la peinture à l'huile, le dessin zentangle, l'aquarelle, les pastels aquarelle, les crayons aquarelle, le mix-media, le collage, la pâte de structure, l'impression monotype au moyen de la linogravure, du plaque de gel, des pochoirs et les tampons, le scrapbooking, le journal créatif, le crochet, le tissage .... MES COMPETENCES Formée à l'art-thérapie aux techniques de relaxation et de gestion du stress, et à l'analyse transactionnelle, je suis au bénéfice d'un diplôme de pédagogue Montessori. J'office comme art-thérapeute depuis 10 ans, en milieu scolaire, en institution et dans le privé auprès d'enfants et d'adultes. Actuellement, je développe mon activité dans mon atelier privé à Saint-Jean à Genève. Ma première formation est un bachelor en science (école d'ingénieure suisse) dans les multimédia suivi d'un DAS en communication visuelle. Par la suite, j'ai occupé des postes à responsabilités dans des entreprises et des institutions d'utilité publique.
Atelier d'art · Peinture · Dessin & croquis
Professeur fiable: Je propose aussi bien des cours de renforcement que d'approfondissement, adaptés au rythme des élèves et aux exigences des professeurs. Fort de 10 ans d'expérience de suivi individuel et de 5 ans devant des classes diverses, je ne propose pas tant du soutien scolaire que des cours vivants et interactifs, dont les maîtres mots sont la bienveillance et l'encouragement. Au fait des programmes suisses comme français ainsi que de l'IB, je connais les points de blocage fréquents et moins fréquents que rencontrent les élèves, de même que les exercices classiques à savoir refaire absolument et ceux qui vont plus loin. Ma méthode : La compréhension et l'assimilation du cours sont au centre de tout, et c'est pourquoi j'insiste particulièrement sur ce point qui requiert souvent de combler des lacunes des années antérieures. Illustrations concrètes et entraînement ciblés facilitent ensuite ces fameux déclics de compréhension qui permettent à l'étudiant d'enfin libérer son plein potentiel. On procède toujours par étapes : cours - exercices classiques - exercices plus poussés, avec évidemment des devoirs d'une fois sur l'autre pour ancrer les savoirs et développer l'autonomie nécessaire à la résolution des problèmes complexes. Compétences d'intérêt pour les bachelors scientifiques : - en mathématiques : analyse de base, algèbre linéaire, équations différentielles, intégration, probabilités - en physique : mécanique du point et du solide, électrocinétique, électromagnétisme, thermodynamique, optique géométrique et physique, mécanique quantique
Maths · Physique
En tant qu’enseignant diplômé, je m’engage à offrir une pédagogie individualisée, adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève. Mon approche repose sur la conviction que chaque étudiant a un potentiel unique et mérite un accompagnement qui lui permet de s’épanouir à son rythme. Dans cette optique, mon objectif principal est de favoriser la progression de l’élève tout en veillant à ne pas le surcharger de travail. Ainsi, je m'efforce de créer un environnement d'apprentissage stimulant, où les élèves se sentent en confiance pour poser des questions et exprimer leurs difficultés. Après chaque leçon, je propose des devoirs qui visent à consolider les connaissances acquises et à encourager la pratique en autonomie. Ces exercices sont soigneusement choisis en fonction du niveau et des intérêts de l’élève, afin de maintenir leur motivation et de leur permettre de développer leurs compétences de manière efficace. De plus, je m'engage à fournir périodiquement des rapports d'avancement. Ces rapports permettent non seulement d'évaluer les progrès réalisés, mais aussi d'identifier les axes d'amélioration et de discuter des objectifs à atteindre. Je considère qu'une communication régulière avec les élèves et leurs parents est essentielle pour assurer un suivi cohérent et adapté, tout en renforçant la collaboration entre toutes les parties prenantes dans le processus éducatif. Par cette approche, je souhaite instaurer un climat d’apprentissage serein et constructif, propice à la réussite de chacun.
Solfège
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