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4291 professeurs particuliers d'enseignement & carrière par webcam

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Objectifs • Recueillir les besoins des apprenants • Définir des objectifs opérationnels, pédagogiques • Construire un déroulé pédagogique • Préparer une séquence pédagogique • Déterminer le positionnement des apprenants • Adapter le déroulé en cours de formation • Evaluer les acquis de la formation PROGRAMME Recueillir les besoins des apprenants • Importance de la collecte des besoins et de l'analyse de la demande • Créer et utiliser des outils de recueil des besoins Définir des objectifs opérationnels et pédagogiques • Comprendre la différence entre objectifs opérationnels et pédagogiques • Formuler des objectifs opérationnels et des objectifs pédagogiques Construire un déroulé pédagogique • Les étapes de la construction d'un déroulé pédagogique • Construire le déroulé de manière à atteindre les objectifs Préparer une séquence pédagogique • Comprendre la structure d'une séquence pédagogique • Créer et préparer une séquence pédagogique Déterminer le positionnement des stagiaires • L'importance du positionnement initial et de la vérification des prérequis • Créer des outils de positionnement et exploiter les résultats Adapter le déroulé en cours de formation • Gérer un groupe, comprendre les signaux de besoin d'adaptation • Animer la formation et adapter le déroulé en temps réel • Mettre en œuvre l'individualisation des parcours et la remédiation Évaluer les acquis de la formation • Les différentes méthodes d'évaluation des acquis • Evaluer les acquis des apprenants • Rendre compte des résultats de l'évaluation
Enseignement
La musique est une passion. L'enseignement en est une autre. Il m'incombe donc de partager la première en assouvissant la seconde. :) ENSEIGNER... c'est une belle aventure humaine où l'on apprend, où l'on inculque, et même où l'on prône des choses. Ce faisant, on n'échappe pas à ses valeurs musicales et humaines. Qu'accomplit un très bon prof ? Quelles sont les qualités (musicales et humaines) nécessaires pour faire d'un enseignant un très bon prof ? Qu'est-ce qu'une bonne progression ? Quelles sont les étapes à ne pas oublier lorsqu'on forme l'oreille d'un élève ? Quelles sont les étapes à ne pas omettre dans la transmission du rythme ? Comment véritablement aider les élèves à bien lire les notes ? Comment développer la virtuosité ? Comment bien poser un diagnostic ? Quelle est la place de la théorie musicale, des exercices techniques... ? Voilà beaucoup de questions intéressantes... Je serai très heureux de vous aider et de partager le résultat de mes recherches et de ma pratique en tant que prof de formation musicale, prof. d'orgue, et de musique de chambre, que ce soit sur un point précis, ou bien pour élaborer tout un programme. Je parle de ce que je connais et qui marche avec les élèves. Si vous voulez quelque chose qui fonctionne dans la pratique, alors je suis là pour vous ! C'est ça qui me passionne et que j'aime partager. Par contre, je ne prépare pas spécifiquement aux concours de l'enseignement. Je ne souhaite pas non plus m'enfermer dans des discussions lunaires qui n'ont pas de débouchés pratico-pratiques... Au plaisir de partager avec vous, FM
Formation à l'enseignement de musique · Enseignement
Ayant été très autonome dans mon apprentissage tout au long de mes études, j'ai beaucoup à apporter sur les clés de la réussite scolaire : personnalisation des types d'apprentissages / mémorisation, gestion du temps, gestion de l'anxiété, rigueur et autonomie, etc. Je suis convaincue qu'il faille adapter le soutien en fonction des besoins particuliers de chacun. Ma licence en sciences de l'éducation avec une spécialité pour la formation des adultes m'a beaucoup aidé à approfondir mes compétences pédagogiques. J'ai aussi donné de nombreux cours particuliers tout au long de mes études. Je peux soutenir sur l'aide aux devoirs dans certaines matières mais également pour la préparation de concours, notamment le concours Sciences Po. J'ai effectué moi-même la préparation au concours des IEP en 2013 via la plateforme Tremplin IEP, en parallèle de mes études. Mes 5 ans à Sciences Po m'ont donné une aptitude certaine à soutenir les élèves dans la préparation du concours. J'ai également fait partie du programme "Egalité des chances et démocratisation" afin de soutenir les élèves de terminale dans la préparation au concours des IEP. La préparation au concours nécessite une certaine rigueur sur le temps long. Hormis la régularité de l'apprentissage, je ne suis pas une seule méthode standard, d'autant plus que les acquisitions sont très différentes dans les trois examens du concours et nécessitent donc de s'adapter. Je propose une 1ère séance, afin d'apprendre à se connaître et évaluer les besoins de l'apprenant. La trame d'apprentissage est ainsi établie ensemble et révisée régulièrement en fonction de l'avancée dans le travail préparatoire.
Préparation au concours des iep
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