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Avez-vous déjà écouté un morceau de musique et souhaité en savoir plus ? Je propose des cours de musique personnalisés, où VOUS décidez ce que vous souhaitez explorer ! Que vous soyez curieux d'harmonie, de rythme, de styles musicaux du monde entier ou de tout autre concept, j'adapterai chaque cours à vos centres d'intérêt. Et si un sujet m'échappe, je prendrai le temps d'apprendre et de préparer le cours spécialement pour vous. Ou, si vous préférez, lancez-vous dans une introduction guidée à la musique, en explorant les concepts essentiels à travers des exemples d'écoute soigneusement sélectionnés dans le monde entier.

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Saxophoniste professionnel désireux d'enseigner et de travailler pour sortir la meilleur version de vous-même ! Les cours sont destinés à tous les niveaux, enfants ou adultes. On suit une méthode de travail où vous développerez de manière continue et profonde votre musicalité, façon de jouer, expressivité et technique. ------------------------------------------------------------------------ Raúl est un saxophoniste espagnol qui a fini son MASTER DIDACTIQUE en 2018 dans l ́École Supérieure des Arts à Mons. Avant, il a suivi aussi un MASTER D ́INTERPRÉTATION au Conservatoire Royal de Bruxelles (2015-2017) dans la classe d ́Alain Crepin et Simon Diricq. Il a étudié son baccalauréat à «Musikene» (Conservatoire supérieure de musique du Pays Basque) avec Eric Devallon, Tomás Jérez, Antonio Felipe Belijar et Miguel Ángel Lorente. Passionné avec la création artistique multidisciplinaire, il pense à le mélange de tous les arts dans le même spectacle comme finalité esthétique. On a pu observer ce type de recherche dans son projet pour son récital final de master à Bruxelles où il a créé un projet basé sur la théorie de la hiérarchie des besoins humains de Maslow où il mélange de la musique en direct, enregistré, de la danse, des jeux de lumière et des effets sous le nom de: “selon Maslow... ” Au niveau de sa carrière comme concertiste, il a joué dans différents ensembles (performances solo, duo, trio, quatuor, orchestre...) et différents pays comme le Japon (Foire musicale artisanale «Suono Italia» 2010), la Belgique (Festival Musiq3 2016), Festival Artonov au BOZAR en 2016...), la France (festival de musique de chambre de Dax 2011) ou l’Espagne (Festival de musique “Quincena Musical” 2015, Aste Nagusia 2015, Heineken Jazzaldia 2014, Festival Kutxa 2015, Intercentros Melómano 2010).

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DES ORIGINES A NOS JOURS Basé sur les explications, les échanges, l'écoute et une première approche de l'Analyse Musicale en relation avec le thème du cours PRESTATAIRE indépendant DE FORMATION Déclaration d'activité enregistrée auprès du Préfet de région d'Ile-de-France (Attribué sur dossier professionnel complet). Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l'État. Devis/Facture, Contrat de Formation Professionnelle, Conventions (Articles L.6313-3 et suivants du CT) ADHERENTE SCORF/CNFPI, référencé Datadock et Qualiopi, gérant les dossiers de demande de PRISE EN CHARGE de la FORMATION notamment auprès de l'AFDAS et du FIFPL

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Vous pouvez apprendre les arts du jeu auprès d'un professeur d'université titulaire d'un doctorat de l'Université des arts de Berlin, enseignant le violon et l'alto, et plus de 35 ans d'expérience dans l'enseignement aux amateurs de tous âges (de 7 à 77 ans). - Je peux enseigner tous les niveaux du premier niveau aux niveaux les plus élevés, et j'ai également une longue expérience dans l'encadrement de thèses de maîtrise et de doctorat. La lecture des notes de musique est une compétence que nous apprenons dès la première heure, et elle se développe progressivement avec la pratique et la pratique. Le niveau de lecture s'élève au fur et à mesure que l'on avance dans le niveau technique et technique. Tout comme l'apprentissage des langues. Nous apprenons l'alphabet, mais le niveau de lecture en première année est différent de celui de la dixième année lorsque nous apprenons de nouveaux mots plus difficiles. - Si vous êtes violoniste ou étudiant en alto machine et que vous rencontrez des problèmes techniques qui entravent votre progression, vous êtes les bienvenus, car j'ai une longue expérience dans la résolution de ces problèmes et le développement de votre niveau en peu de temps. J'ai une longue expérience dans l'enseignement du programme de mon université : The Royal School of Music (ABRSM) - Trinity College of Music "London" Je peux enseigner dans plus d'une langue et traiter avec les nationalités arabes de manière impartiale et professionnelle. une. Dr.. Waël

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Domaines d'expertise historique 1. L'Europe au long XIXe siècle – La musique, la politique et la culture de la France et de l'Allemagne au cours du long XIXe siècle (1776-1914) 2. Histoire médiévale et du début de l'époque moderne – Histoire politique, économique et militaire de l'Angleterre anglo-saxonne 827–1066 – La conquête normande et les Plantagenêts (1066-1216) – Histoire des Tudor (1509-1603), des Stuart (1603-1649), de la guerre civile anglaise (1642-1649), du Commonwealth (1649-1659) et de la restauration de Charles II (1660-1685) – Les croisades (1095–1204) 3. Histoire ancienne et histoire classique A. Histoire romaine La Rome républicaine, de la première guerre punique au franchissement du Rubicon par César (264-49 av. J.-C.). La guerre civile de César, le second triumvirat et la seconde guerre civile romaine (49 av. J.-C. – 29 av. J.-C.). B. La Grèce antique et la philosophie classique – Le monde homérique – Les guerres médiques 499–449 av. J.-C. – La guerre du Péloponnèse (431-404 av. J.-C.) – Thucydide – Philosophie présocratique (Thalès, Héraclite, Parménide, etc.) – Platon – Aristote – Le stoïcisme grec antique – L’épicurisme – Scepticisme – Démocrite et la métaphysique classique de l'atomisme – Éthique, métaphysique, épistémologie et ontologie dans la Grèce antique et classique – Sophocle et la tragédie classique 4. Méthodes de recherche historique – Méthodes d’analyse des sources primaires – Analyse des sources secondaires – Techniques et stratégies d'exégèse – Techniques d'histoire culturelle – Ethnographie – Méthodes sociologiques et anthropologiques – Recherche qualitative et quantitative – Études de partitions et techniques d'historiographie musicale – Numismatique – Stratégie militaire et études de guerre 5. Philosophies de l'histoire et historiographie – Le positivisme – Le nouvel historicisme – Le nouveau matérialisme – Historiographie marxiste – Théorie de l'acteur-réseau – L'histoire de la technologie – Théorie critique – Philosophies de l'histoire Capacités des élèves – Niveau académique : Du niveau débutant aux étudiants préparant le GCSE, le A-Level et le premier cycle universitaire en musique, histoire et philosophie Approche pédagogique – Je privilégie une approche structurée de l'enseignement. Je prépare chaque leçon à l'avance, en fonction des besoins spécifiques de l'élève. – Les cours académiques ont tendance à être structurés autour de sections spécifiques du programme, ou de sujets particuliers pour lesquels les étudiants ont besoin d'aide. J'utilise une formule de séminaire. Je développe les idées à l'aide de citations, de ressources audiovisuelles et de commentaires analytiques que mes étudiants peuvent utiliser pour élaborer leurs dissertations, leurs plans de dissertation, leurs outils de révision et leurs fiches de préparation aux examens. – J’utilise PowerPoint pour fournir aux élèves une variété de ressources et de supports visuels. Je structure mes cours de manière à prévoir de courtes pauses ou des temps morts temporaires permettant aux élèves de poser des questions sur le contenu. Je les encourage également à interrompre le cours si une question urgente se pose. Structure de la leçon – Les cours académiques durent généralement de 45 à 60 minutes, mais je peux adapter mon emploi du temps pour apporter un soutien supplémentaire aux élèves si nécessaire. Diplômes universitaires – Je prépare un doctorat en musique à l'Université de Cambridge. – Je suis titulaire d'un MPhil en musique de l'Université de Cambridge, où je me suis spécialisé en musicologie historique et en esthétique musicale. Je suis titulaire d'une licence de musique avec mention très bien (74,4 %) de l'Université de Manchester, où j'ai remporté trois prix Hargreaves pour l'excellence académique. J'ai étudié le violon avec Julia Hanson (ancienne professeure au Royal National Music Hall) et Sophie Rosa (soliste, ancienne professeure au Royal National Music Hall et à la Cheethams School of Music). – J’ai obtenu une mention (92%) pour un diplôme ATCL en interprétation du violon. Qualifications professionnelles 1. Enseignement – J'ai plus d'un an d'expérience en tant que tuteur universitaire indépendant auprès de nombreuses organisations et plateformes d'enseignement en ligne. – J’ai travaillé comme assistant professeur de musique, ce qui impliquait d’enseigner à des élèves de niveau A en musique. J'enseigne le violon depuis 8 ans (depuis l'âge de 17 ans). J'ai donné des cours à des élèves de tous niveaux, des débutants qui commencent leur formation instrumentale aux musiciens plus avancés qui souhaitent perfectionner leur technique et leur interprétation. 2. Violoniste, musicien d'enregistrement – Je possède un vaste portfolio de compositions pour des films documentaires. Parmi mes réalisations récentes, on peut citer la musique nominée aux BAFTA pour la série documentaire de la BBC sur Ghislaine Maxwell et Jeffrey Epstein « House of Maxwell » (BBC2, 2022), et « Sir Alex Ferguson : Never Give In » (Netflix) (Passion Pictures / Universal Pictures) (2021). J'ai une vaste expérience de musicien d'orchestre et de chambriste. J'ai dirigé l'Ensemble de musique expérimentale de l'Université de Cambridge (CUEME) pendant mes études de master à l'Université de Cambridge. J'ai également dirigé l'Orchestre de chambre de l'Université de Manchester lors de ma deuxième année de licence et j'ai créé de nombreuses œuvres avec le Quatuor à cordes Eskandari. – J’ai joué au West Road Concert Hall (Université de Cambridge), au Lee Tseng Hall (Wolfson College Cambridge), au Buxton International Festival, au Manchester International Festival et au Bridgewater Hall.

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Je propose un accompagnement personnalisé et durable en théorie musicale, histoire de la musique et histoire de l'art. Fort de mes nombreuses années d'expérience auprès d'élèves de tous âges et de tous niveaux, ainsi que de personnalités variées, je sais transmettre le contenu de manière compréhensible, motivante et structurée. En tant qu'étudiant au doctorat avec une solide formation en études religieuses et bouddhistes, je reconnais rapidement où un soutien à la compréhension est nécessaire et je réponds spécifiquement et avec sensibilité aux besoins de chaque étudiant. Qu'il s'agisse de tutorat, de préparation aux examens, de relecture ou d'enrichissement académique pour adultes, mon enseignement favorise non seulement la connaissance, mais aussi la joie d'apprendre et les compétences durables en études religieuses.

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Vous avez toujours aimé la musique mais vous aimeriez comprendre plus que ce que votre oreille attrape? Voulez-vous que votre enfant lise une partition ou apprenne à jouer d'un instrument? Vos filles vous demandent-elles des cours de musique? Quelle que soit votre situation, nous trouverons la meilleure option pour vous. Je propose des cours de sensibilisation à la musique pour les enfants (apprendre en jouant), le langage musical pour tout âge, des cours d'histoire de la musique pour faire connaissance un peu au-delà de Mozart ... mon expérience d'enseignement (presque dix ans) et ma formation de musicien ( diplômé et deux maîtres officiels) m'a donné les outils pour travailler la musique sous de multiples perspectives et avec des objectifs différents, toujours avec rigueur et respect.

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Cours de formation musicale (solfège, histoire de la musique, harmonie tonale et jazz (pour les plus avancés) Je m'adapte à votre niveau ! Compétences du cours : Solfège : savoir lire la musique, développer son oreille, savoir lire et jouer les rythmes. Histoire de la musique (Européenne) : Panorama des musiques du Moyen-Âge à nos jours. Harmonie : Savoir chiffrer les accords, connaître les cadences et les reconnaître à l'oral, savoir les règles de base de l'harmonie et connaître les bons voicings

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Ancien élève du CNSM de Lyon et de la HEM de Genève, compositeur, je dispense en ligne des cours techniques d'orchestration, écriture ou analyse musicale. Ces cours s'adressent à des étudiants au niveau de solfège déjà avancé ou à des compositeurs soucieux de se perfectionner. N'hésitez pas à me contacter pour plus de renseignements.

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Je suis heureux de vous enseigner la composition musicale pour les étudiants débutants et avancés. Souhaitez-vous apprendre à composer pour un orchestre complet ? Pour une chorale ? Musique de chambre ou instrument solo ? Grâce à mon expérience, je peux vous aider à démarrer et vous coacher pour développer votre propre langage musical ! Je suis impatient d'y être!

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Étudiant à la Haute École de Musique, j'ai beaucoup étudié en conservatoire le solfège et les matières musicales théoriques (histoire de la musique, analyse musicale) avant de venir en Suisse. Je vous propose donc des cours de soutien en solfège, histoire de la musique et en analyse musicale. Patient et à l'écoute, je m'adapterai à vos attentes et besoins, dans une ambiance de travail agréable mais studieuse. Au plaisir de travailler avec vous!

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Grâce à nos cours, vous pourrez à la fois développer votre propre goût musical et améliorer vos compétences techniques, afin de mieux apprécier la musique de cet instrument. Une perspective historique sera prise en considération, afin de mieux aborder le répertoire musical écrit avant 1800. Qu'est-ce que tu attends? Réservez votre premier cours :)

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J'instruis à l'aide des instruments, de chants de pays hispaniques, comme des tangos, musique autochtone préhispanique et jazz d’Amérique latine, ainsi que de chansons de troubadours de l’époque et ses influences; afin d'ouvrir le champ de connaissances aux techniques propres de chaque style et provenance. ~ Piano, Guitare, Basse, Chant, Chant Lyrique, Ukulélé... Composition, Pratique, Théorie, Histoire et Techniques d'apprentissage adaptées aux élèves. Ancienne étudiante du Conservatoire Supérieur de Musique de Buenos Aires Manuel de Falla et du Conservatoire D’Andrea dès mon plus jeune âge; mes années d'expérience comme nounou ont modifié ma perception d'apprentissage chez l'enfant.

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Ce cours s'adresse à ceux qui souhaitent passer l'option musique au baccalauréat mais qui ne trouvent pas de lieu pour la préparer sereinement et gagner le maximum de points. Nous travaillerons le programme en détail et ferons des mises en conditions le plus souvent possible.

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Bonjour à tous ! Je m'appelle Noémie, j'ai 19 ans et j'habite à Six-fours les plages dans le Var. Cela fait maintenant plus de 2 ans que je pratique le piano. J'ai envie de partager cette magnifique passion avec vous, vous la faire découvrir pas à pas. Je réserve cependant mes cours a des personnes débutantes voir intermédiaire MOTIVÉES. Concernant ma méthode, elle s'adapte en fonction de chacun. Le fait de pratiquer en autodidacte m'a permis de trouver la méthode d'apprentissage correspondant le mieux à ma personnalité et à mes envies, je ferais donc de même pour vous. Pour moi le piano doit rester un plaisir et un jeu, cependant je tient à préciser, je pratique les bases du solfège mais je n'utilise pas obligatoirement de partition. Mes cours seront donc plus axés sur la pratique et la compréhension de la musique que sur l'étude théorique du solfège. Interprétation de morceaux au choix et compositions seront au programme. Je me déplace à domicile dans le département du Var, aux alentours de Sanary et de Toulon. Vous pouvez aussi venir à mon domicile, j'ai un piano droit à disposition. Je fait aussi des cours par webcam si besoin. Je suis disponible assez souvent en ce moment alors n'hésitez pas à me contacter.