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Je vous offre une nouvelle expérience d’apprentissage. Placer la pratique au centre et injecter la théorie seulement là où l’intuition atteint ses limites. Que vous soyez débutant ou expérimenté, avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif. Vous pouvez faire un cours complet avec des séances régulières ou des cours ponctuels afin de surmonter une difficulté particulière comme par exemple la prononciation ou un problème de grammaire. Apprendre une langue étrangère ce n’est pas un processus linéaire consistant à mémoriser une liste de mots et parler une langue étrangère ce n’est pas un exercice de traduction à l’oral. Il y a deux types d’approches pour acquérir une connaissance : Quand on vous demande de citer l’année qui vient après 1999, vous pouvez tout de suite répondre 2000 sans avoir eu besoin de réfléchir longtemps et surtout sans avoir appris par cœur chaque nombre individuellement en commençant par 1, 2, 3... Vous savez que les nombres sont produits selon un schéma. Avec seulement dix chiffres, vous pouvez produire un nombre infini de nombres et vous savez toujours quel nombre vient ensuite. Concernant l’alphabet, les mots et les phrases il en va plus ou moins de même mais il n’en reste pas moins que dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est l’approche du par cœur qui est adoptée. Dans les cours que je vous offre, c'est l’apprentissage par schéma car elle est plus économique et plus rapide. Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D'autant plus il est important d'apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible. Mon offre s'adresse aussi bien aux adolescents qu'aux adultes désireux d'acquérir la langue allemande ou de parfaire leurs compétences sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires. Je propose des cours d'allemand individuels ou de groupe. Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique comparée. Mon programme flexible peut s'adapter au cas par cas. Votre autonomie dans des échanges spontanés de la vraie vie est le point de convergence du programme. Ce qui m'importe en particulier : motiver mon élève et lui donner un rythme d'apprentissage ; encourager sa créativité ; le lier d'amitié avec la langue ; les lettres et leurs sons ; renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ; enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par coeur ; expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible. Je me réjouis de faire votre connaissance.

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Vous souhaitez de l'aide en français? En tant que journaliste presse écrite, traductrice et professeure, je peux vous aider. Je dispose de plus de dix années d'expérience et j'ai enseigné pour tous niveaux, depuis les classes primaires jusqu'au lycée en passant par l'accompagnement de doctorants ou l'enseignement du français langue étrangère. Ma méthodologie est basée sur l'humour, le ludique mais surtout sur vous car nous sommes tous uniques. J'aurai donc à cœur d'identifier votre manière d'apprendre et de créer un cours sur mesure pour vous faire progresser. Pour toute demande particulière, n'hésitez pas à me contacter, nous verrons cela ensemble !

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Bonjour ! Je m'appelle Julia et je suis étudiante en master en Ingénierie à EPFL. Vous avez des difficultés à vous résoudre vos exercices à la maison ? Besoin d'un petit coup de pouce pour vos révisions? Je suis là pour ça ! Je vais vous aider à affronter vos devoirs avec plus de sérénité et à acquérir une bonne méthode de travail. Nous pouvons vour ensemble toutes les matières que vous souhaitez.

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Il est vrai que le philosophe est l'ami de la sagesse mais avant tout c'est quelqu'un qui ne veut pas faire de fautes de raisonnement. Philosopher est une manière de raisonner et une manière de résoudre des problèmes qui n'auront jamais une solution parfaite et définitive. Connaître la distance entre la Terre et la Lune n'est pas un problème de philosophie, car il suffit de mesurer pour le résoudre. En revanche, savoir par exemple ce que c'est que la justice est un problème de philosophie. Un mètre ne saura pas nous aider à connaître la réponse. Il faut s'y prendre autrement et dans les cours que je vous propose, je vous enseignerai comment. Vous allez apprendre - des stratégies de lecture de texte - des études de cas dans le but d'apprendre des experts - la méthodologie en philosophie - la rédaction d'une dissertation - la rédaction d'un commentaire de texte - un travail sur les philosophes de votre choix - un tour d'horizon de l'histoire de la philosophie - la culture générale nécessaire pour pouvoir philosopher Je m'adapterai à vos besoins individuels. Chaque cours est fait sur mesure. Nous allons analyser où se trouvent vos difficultés pour élaborer ensemble un programme de cours à même de vous rendre performant aussi vite que possible. Le principe de base des cours que je propose est la dialectique à l'instar des dialogues de Platon : réfléchir ensemble, faire des interventions théoriques, poser des questions et chercher des réponses, tester la validité des raisonnements. Depuis 10 ans, j'enseigne la langue allemande en appliquant la méthodologie en philosophie étant donné que j'ai fait des études de philosophie au niveau master à l'université Aix-Marseille. Il s'avère que l'esprit analytique est d'une grande utilité même en dehors des limites de la philosophie. Aujourd'hui, il y a même des champs d'activité comme le management avec la philosophie ou la philothérapie. Durant ces dernières années, certains élèves d'allemand m'ont demandé de leur dispenser également des cours de philosophie et c'est pour cela que j'ai décidé d'offrir directement des cours de philosophie. Je me réjouis par avance de faire votre connaissance à l'occasion d'un premier cours.

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Les objectifs académiques et professionnels complexes deviennent beaucoup plus faciles à gérer lorsque l’objectif est clairement défini, que la méthodologie est rigoureuse, que le travail est correctement planifié et que les décisions reposent sur un raisonnement structuré plutôt que sur l’improvisation. Je suis ingénieur titulaire d’un doctorat, professeur d’université, chercheur publié, ancien cadre universitaire supérieur, praticien de la gestion de projet et mentor multidisciplinaire, avec plus de 30 ans d’expérience dans l’enseignement, la recherche, l’encadrement, l’ingénierie, la planification de projets, la gestion, le développement professionnel et l’aide à la décision. Ce cours propose un accompagnement personnalisé aux étudiants universitaires, chercheurs de cycles supérieurs, ingénieurs, professionnels, gestionnaires, personnes en reconversion professionnelle et apprenants adultes. Selon votre objectif, nous pouvons nous concentrer sur l’un de trois parcours clairement définis ou les combiner lorsque votre situation nécessite réellement une approche intégrée. MÉTHODES DE RECHERCHE, MÉMOIRE & THÈSE • Définir et délimiter une problématique de recherche • Élaborer des questions et des objectifs de recherche • Formuler des hypothèses • Construire des cadres conceptuels et théoriques • Développer une stratégie de revue de littérature et évaluer la qualité des sources • Établir des liens entre théories, construits, variables et mesures • Concevoir une recherche quantitative • Concevoir une recherche qualitative • Concevoir une recherche à méthodes mixtes • Comprendre les approches expérimentales, observationnelles, par enquête et par étude de cas • Définir la population et choisir une stratégie d’échantillonnage • Déterminer les considérations relatives à la taille de l’échantillon • Concevoir des questionnaires et des enquêtes • Évaluer la fiabilité et la validité • Opérationnaliser les variables • Élaborer un plan de codage et préparer les données • Respecter l’éthique de la recherche et assurer une gestion responsable des données • Sélectionner les méthodes d’analyse appropriées • Élaborer un plan d’analyse de données cohérent • Interpréter les résultats quantitatifs et qualitatifs • Structurer les chapitres consacrés à la méthodologie et aux résultats • Relier les résultats aux questions et aux hypothèses de recherche • Développer la discussion, les limites, les implications et les recommandations • Répondre de manière systématique aux commentaires du directeur ou superviseur de recherche • Se préparer à expliquer et à défendre les choix méthodologiques GESTION DE PROJET & MISE EN ŒUVRE PROFESSIONNELLE • Définir les objectifs du projet et les critères de réussite • Définir la portée du projet et ses exigences • Élaborer une structure de découpage du projet (WBS — Work Breakdown Structure) • Définir et séquencer les activités • Construire et interpréter des diagrammes de réseau • Méthode du chemin critique (CPM) • Méthode PERT et incertitude liée aux délais • Définir les jalons et les livrables • Planifier et affecter les ressources • Comprendre les principes d’estimation des coûts et de budgétisation • Planifier, suivre et contrôler l’échéancier du projet • Identifier, analyser et traiter les risques • Analyser les parties prenantes • Élaborer un plan de communication • Suivre la qualité et la performance • Gérer les changements • Comprendre les approches traditionnelles, Agile et hybrides • Appliquer les principes de gestion de projet aux contextes de construction et d’ingénierie • Utiliser Microsoft Project • Utiliser Primavera pour la planification et l’ordonnancement • Diagnostiquer les projets en retard ou sous-performants • Transformer des objectifs complexes en plans d’action exécutables STRATÉGIE DE CARRIÈRE & PRÉPARATION AUX ENTRETIENS • Clarifier son orientation de carrière et ses objectifs professionnels • Identifier les compétences transférables • Réaliser une analyse des écarts de compétences • Planifier une transition de carrière • Développer son positionnement professionnel et sa proposition de valeur • Élaborer une stratégie de CV et de résumé professionnel • Mettre en correspondance son expérience avec les exigences d’un poste • Se préparer aux entretiens comportementaux • Se préparer aux entretiens techniques et analytiques • Structurer des réponses fondées sur des faits et des exemples concrets • Utiliser la méthode STAR et d’autres cadres de réponse • Développer des exemples et récits professionnels convaincants • Réaliser des simulations d’entretien • Identifier les réponses faibles, imprécises ou insuffisamment structurées • Communiquer une expérience complexe de manière claire et concise • Se préparer aux questions portant sur les forces, les faiblesses, les conflits, le leadership, les échecs et la résolution de problèmes • Se préparer aux entretiens pour des postes universitaires, techniques, d’ingénierie, d’analyse et de gestion • Élaborer un plan réaliste de développement professionnel Mon approche repose sur une logique structurée commune : définir l’objectif → diagnostiquer la situation actuelle → identifier les contraintes → sélectionner la méthodologie appropriée → construire le plan → exécuter → suivre → évaluer → communiquer le résultat → améliorer Nous pouvons travailler à partir de votre proposition de recherche, plan de mémoire ou de thèse, commentaires de votre superviseur, cadre conceptuel, questionnaire, chapitre méthodologique, échéancier de projet, WBS, registre des risques, fichier Microsoft Project ou Primavera, CV, description de poste, questions d’entretien ou problématique de développement professionnel. Je ne me limite pas à fournir des modèles génériques ou des réponses toutes faites. Je vous aide à comprendre pourquoi une méthode ou une stratégie est adaptée à votre situation, sur quelles hypothèses elle repose, comment comparer différentes options, comment repérer les faiblesses et comment défendre clairement la décision finale. L’intégrité académique et professionnelle est essentielle. Je fournis un enseignement, un accompagnement méthodologique, une rétroaction critique, un soutien analytique, une aide à la planification, du coaching et un mentorat comparable à un encadrement académique. Je ne rédige pas à la place de l’étudiant des mémoires ou des thèses évalués, je ne réalise pas d’examens à sa place, je ne fabrique pas de résultats de recherche et je ne présente pas faussement l’expérience d’un étudiant ou d’un professionnel. Mon objectif est de vous aider à devenir pleinement responsable et autonome dans votre recherche, votre projet ou votre parcours professionnel : capable d’expliquer vos décisions, de gérer la complexité, de communiquer clairement et de progresser de manière indépendante.

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L’authenticité d’un échange. A l'aune d'une société toujours plus ancrée dans une démarche compétitive et où les échanges automatisés avec l'Intelligence Artificielle ne sauraient remplacer la nécessité de l'échange humain, c’est bien de cela dont il nous manque. Ainsi, juriste de formation et consultante juridique indépendante, créer le Droit relève d’un souffle nouveau. Cette proposition de cours particuliers s’adresse directement aux jeunes lycéens, étudiants en Licence ou Master de droit et plus généralement à tout être intrigué par la beauté du langage juridique (vous le découvrirez bien assez tôt). Qui plus est, étant actuellement en préparation pour le concours d’accès à l’Ecole Nationale de la magistrature, une solide maîtrise des fondamentaux juridiques ainsi que des méthodes exigées dans les études de droit demeure. 🎓 Il convient maintenant de préciser quelque peu mon expérience : - 5 années déjà consacrées aux cours particuliers (ce qui est significatif) via l’organisme Complétude ainsi qu’en indépendant (droit, français, sciences, histoire et langues). Pour ce qui est du droit, et ce afin de préciser mes propos, l’enseignement qui fut dispensé concernait et concerne un large spectre dans le prisme qu’est le domaine juridique, à savoir : - La méthodologie juridique (indispensable pour réussir : dissertation juridique, cas pratique, commentaire d’arrêt et note de synthèse) - Le Droit civil (notions fondamentales, droit des contrats, droit de la famille, droit de la responsabilité civile, droit des biens, procédure civile ...) - Le Droit pénal (notions fondamentales, droit pénal spécial, procédure pénale, droit pénal des biens et des affaires) - Le Droit administratif (notions fondamentales, révisions de l’infinitude des jurisprudences existantes en la matière) - Le Droit du travail (histoire du syndicalisme, étude du contrat de travail) - Le Droit Public (Droit constitutionnel, Droit des collectivités territoriales, Droit de l’Aide et de l’Action sociale, Contentieux Constitutionnel) - Le Droit de l’Union européenne (droit primaire et droit dérivé, contentieux de l’Union Européenne) - Le Droit des pays anglophones et hispanophones - ... et d’autres matières en lien direct avec le programme du concours d’accès à l’Ecole Nationale de la magistrature. 👋 Qu’en est-il de mon approche pédagogique me diriez-vous ? Au-delà de cette volonté recherchée d’authenticité, il semble particulièrement primordial de déconstruire les préjugés qui empoisonnent la perception faite des études de droit. Le Droit peut alors et doit, à mon humble sens, être considéré dans l’équilibre fragile entre la discipline et la flexibilité, entre la rigueur et la souplesse. 💬 Ne seriez-vous pas intéressé(e) ? Vous laissant le soin de me contacter par message et restant disponible pour discuter de la fréquence des cours ainsi que de ses modalités (présentiel sur Tours, visioconférence et possibilité de déplacement le cas échéant). En attendant Madame, Monsieur, cela serait pour moi un réel plaisir de vous accompagner du mieux que je ne le peux vers le chemin de la réussite car, comme son nom l’indique : vous avez le Droit! 😉

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Je m'appelle Jonathan. Je suis un jeune professeur possédant déjà 15 ans d'expérience dans le domaine du soutien scolaire auprès des enfants du primaire et du secondaire jusqu'en réthorique. J'assure également un suivi individuel pour votre méthode de travail, plus particulièrement au niveau de la compréhension des consignes et du planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis à votre écoute.