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Cours particuliers à Geneva

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2540 professeurs particuliers à Geneva

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2540 professeurs particuliers à Geneva

Tawfik - Genève35Fr
35FrCours de soutien et de remise à niveau en Maths, physique et Informatique
Professeur fiable: En tant qu'étudiant en Master de mathématiques et informatique, et titulaire d'un bachelor en mathématiques, mon parcours académique est marqué par ma passion pour l'apprentissage et la compréhension approfondie. En parallèle, j'ai acquis une expérience significative en tant que professeur particulier en maths, physiques-chimie et informatique, avec plus de 4 ans d'expérience. Ma philosophie pédagogique repose sur la méthode Feynman, qui place la compréhension au cœur de l'apprentissage. Je propose une pédagogie sur mesure, adaptée à chaque élève en fonction de ses forces et de ses domaines à améliorer. L'importance que j'accorde à la compréhension profonde est fondamentale. Mon objectif en tant qu'enseignant est d'aider les apprenants à aborder et comprendre les problèmes, à apprendre et maîtriser les techniques de résolution pour s'améliorer et réussir avec succès. En dehors de mes heures de travail, je suis toujours disponible pour fournir de petites explications lorsque les apprenants rencontrent des difficultés lors de leurs études. De plus, ma pratique des arts martiaux m'aide à cultiver des valeurs telles que la discipline, la persévérance et la confiance en soi, des qualités que je m'efforce également de transmettre à mes élèves. Cette combinaison d'une solide formation académique, d'une méthodologie d'enseignement orientée vers la compréhension, et de mon engagement envers le bien-être de mes élèves me motive à continuer d'apprendre, de partager mes connaissances et d'inspirer ceux que j'enseigne pour qu'ils atteignent leur plein potentiel.
Maths · Physique · Informatique
Sarah - Ferney-Voltaire24Fr
24FrCours de français langue étrangère adultes enfants
Professeur fiable: Je suis Formatrice de FLE , milieux scolaire et entrepreneurial , enseignante au primaire et au lycée j’enseigne le français à tous les niveaux également aux adultes . Je suis également professeur d’espagnol au lycée . J’adapte mes cours en fonctions du niveaux , je prépare mes élèves aux examens DILF DELF DALF ... naturalisation française , obtention titre de séjour ... Je suis tutrice et native francophone ayant vécu dans 4 pays (🇫🇷🇨🇭🇨🇦🇺🇸) et ayant déjà en visité 10 pays(🇲🇫🇨🇦🇨🇵🇩🇪🇪🇸🇺🇦🇲🇦🇨🇭🇧🇪🇿🇦). J'adore la mode, les voyages , la culture, les langues et j'aime surtout partager mon savoir. -À mes apprenants, je fournis des livrets d'activités en pdf que nous utilisons durant le cours et à mon absence ils peuvent pratiquer ce que nous avons appris. -ils peuvent interagir et surtout je suis disponible à tout moment si ils ont une question -je les aide à améliorer l'orthographe, le vocabulaire, la grammaire et aussi l'expression orale. - chaque cours est un moment d'échange et de partage -la reussite à vos examens est garantie -des meilleures notes pour ceux dont j'assiste pour les devoirs -je donne beaucoup de devoirs Ce que vous pouvez attendre de mes cours: - une classe interactive, cool, amusante mais assez riche - des progrès à chaque leçon -de la théorie mais surtout la pratique - des sujets de conversation variés -une approche unique et professionnelle -un contenu minutieusement concocté
Français · Espagnol · Histoire
School - Genève102Fr
102FrCoaching vocal, cours de chant, individuel, en groupe, en chorale gospel
Professeur fiable: « Ta voix est ton plus bel instrument... » « Il est très difficile à notre corps de se développer et se construire de manière harmonieuse. L’histoire et le parcours de chacun ont laissé des traces. Par conséquent, nous pouvons éprouver des difficultés à chanter correctement et à positionner notre voix ». Chanter ça s’apprend ! Chanter faux, ce n’est pas une fatalité. « Chanter » c’est une éducation vocale par laquelle, on apprend à développer efficacement sa voix, avoir des automatismes, dépasser ses limites et atteindre l’excellence afin d’exprimer sa créativité et soi-même. La School Of Vocal Arts a pour objectif de vous fournir tous les outils nécessaires à votre épanouissement musical. Nous vous enseignons et accompagnons dans une véritable synergie de recherches, de créativité et d’innovations. Nous sommes des Révélateurs et Accompagnateurs de talents, dès le plus jeune âge jusqu’à une carrière professionnelle. Le coaching vocal n’est pas simplement un cours de chant mais une recherche approfondie dans l’utilisation de son corps (muscles, postures, gestion du souffle, émotions, etc.) au service de la voix ! La pédagogie de l’école est fondée sur plusieurs années de recherche en technique vocale. En effet, cette méthodologie unique, SOVA Vocal’FiT® va permettre à l’élève de bénéficier d’un enseignement « sur-mesure », lui donnant ainsi la possibilité d’exprimer sa créativité pour atteindre l’excellence. Nous comparons le chanteur à un athlète de haut niveau qui s’entraine avec l’expertise d’une équipe pour pouvoir performer avec excellence. La préparation physique est déterminante pour devenir un artiste interprète complet. Chaque élève bénéficie d'un programme personnalisé adapté à son niveau et à son projet personnel. Améliorer votre technique vocale, travailler votre rythmique, préparation à la scène, cours de chant... Les coachs sont, avant tout, des artistes qui partagent leurs connaissances et leurs expériences, ainsi que la réalité du métier de chanteur, ce qui apporte à leurs enseignements, une dimension pratique, apprécié par les élèves. Ils vous accompagnent tout au long de votre projet afin de vous faire progresser à votre rythme tout en respectant votre style musical. Chaque coach bénéfice d’une formation complémentaire, qui lui permet d’intégrer la méthodologie SOVA Vocal’FiT®, la philosophie, l’éthique et le fonctionnement de l’école. Lors de notre première rencontre, un checkup complet de votre voix et de votre projet, est effectué, afin de situer votre niveau, comprendre et définir vos objectifs, et cibler les points que vous souhaitez travailler ou améliorer. Dans certains cas, le coaching s’associe à une musicothérapie ou rééducation vocale, à travers laquelle, les élèves se découvrent, se révèlent. Cette méthodologie de coaching unique, mise en place par Sabine Jacquet, fondatrice et directrice de la SOVA, s’applique aussi à différentes pathologies ou handicaps, avec la recherche d’un enseignement et d’une approche appropriés. Une pathologie vocale est rarement irrémédiable ! Une fois la pathologie identifiée, la rééducation vocale, qui se fait en partenariat avec des phoniatres, orthophonistes et ORL, va permettre de travailler en profondeur sur les blocages psychologiques et corporels. Le travail vocal prend en compte des paramètres psychologiques qui aident à lutter contre le stress, les angoisses et les émotions difficilement gérables. On va réapprendre à l’élève à utiliser sa voix correctement et développer efficacement sa manière de chanter ou de s’exprimer. Repousser les barrières physiques, physiologiques et émotionnelles, c’est possible !! La School Of Vocal Arts, c’est travailler et révéler ensemble les secrets de votre voix !
Chant · Voix (musique)
Florent - Genève81Fr
81FrPianiste diplômé de la Haute Ecole de Musique de Genève donne cours de piano, solfège pour tous âges et niveaux
Professeur fiable: Mes cours de piano s'adressent aux débutants comme aux élèves plus confirmés. Nous commencerons par définir ensemble quels sont vos objectifs afin de trouver un rythme d'apprentissage qui vous convienne. Je propose une approche globale du piano alliant technique, interprétation de pièces de styles variés et improvisation/solfège. Un cours est généralement structuré de la façon suivante : 1. 5 à 10 minutes de travail technique. Le développement d'une gestuelle efficace est essentiel afin d'exprimer pleinement son potentiel musical. Je propose des exercices progressifs permettant d'acquérir les bases de la technique pianistique (indépendance des doigts, vélocité, coordination des mains, mobilité des bras, posture, etc.). Pour les jeunes élèves, ce travail prend la forme de jeux au clavier. Tout comme un sport, jouer d'un instrument est un défi pour le corps : je veille à ce que l'élève adopte une bonne posture à l'instrument, afin de jouer avec contrôle et d'éviter la crispation et les blessures liées à une pratique inattentive. 2. Interprétation. Je propose des stratégies pour structurer l'apprentissage d'une pièce, afin d'optimiser le temps de travail au piano et de rendre l'élève autonome dans sa pratique. Ma formation au conservatoire me permet de vous faire découvrir les styles des différentes époques de la musique classique, du baroque jusqu'à nos jours. Je suis également ouvert à d'autres univers musicaux, et le choix des morceaux se fait avant tout en fonction de vos goûts et de vos envies. Pour les plus jeunes élèves, je propose un répertoire adapté (arrangements de pièces classiques, musiques de films, jeux vidéo, animes, chansons), ainsi que des partitions simplifiées pour une initiation progressive à la lecture. Afin de cultiver la motivation, il est important que les élèves jouent une musique qui leur parle et qu'ils ne soient pas découragés par le solfège. 3. Improvisation et solfège. Pour les élèves débutants ou n'ayant jamais fait de solfège, j'enseigne les bases théoriques nécessaires (s'orienter sur le clavier, lire une partition, rythme, écoute), souvent sous forme de jeux d'improvisation. En plus de développer une connexion personnelle avec l'instrument, l'improvisation permet aussi d'assimiler par la pratique des notions d'harmonie/contrepoint (gammes, intervalles, accords), et de comprendre petit à petit comment la musique est construite. Pour faire le lien avec le répertoire travaillé en cours, je propose souvent de prendre un élément d'un morceau comme point de départ pour improviser. Bien sûr, rien ne nous oblige à suivre un plan en particulier, et si vous venez avec une envie particulière ou un objectif précis, je tâcherai de répondre au mieux à vos attentes. Je me réjouis de vous lire, et de partager ensemble quelques beaux moments de musique.
Piano · Solfège
Ziad - Genève81Fr
81FrPréparez un discours ou une présentation avec un comédien professionnel
Professeur fiable: English below Je suis comédien professionnel et coach de prise de parole en public pour des entreprises depuis environ 7 ans. La pré-conception qu'une bonne prise de parole publique est innée est fausse. Tout le monde avec du travail peut être bon orateur. Un bon discours ou une bonne présentation a souvent beaucoup d'importance dans la vie professionnelle. En peu de temps je vous ferai passer pour un(e) expert(e) pour des : Présentations d'entreprise. Discours de fin d'année. Discours de mariage Discours d'introduction, etc... Je vais vous apprendre à gérer votre anxiété, à rendre votre discours engageant, amusant, percutant. Prenez rendez-vous maintenant et épatez tout le monde avec votre discours! I have been a professional actor and public speaking coach for corporations for about 7 years. The preconception that good public speaking is innate is wrong. Anyone with work can be a good public speaker. A good speech or a good presentation is often very important in professional life. In no time I will make you look like an expert for: Company presentations. End of year speech. wedding speech Introductory speeches, etc. I will teach you how to manage your anxiety, how to make your speech engaging, fun, impactful. Make an appointment now and wow everyone with your speech!
Formation personnelle (coaching) · Techniques de présentation · Formation aux discours
Raphaël - Genève64Fr
64FrJeune diplômé du master Finance & Stratégie de Sciences Po accompagne tous types d'élèves selon leurs besoins de la 6è à la Licence
Professeur fiable: • Mes techniques et méthodes d'enseignement : * Techniques utilisées en fonction des profils et besoins des élèves, ainsi que des cours du planning : enseignement direct, indirect et interactif. - L'enseignement direct est défini par une approche déductive : présentation d'abord de la règle illustrée par des exemples. Notions d'exposé, d'enseignement explicite, d'exercices en autonomie, de démonstration, etc. - L'enseignement indirect est caractérisé par une approche inductive : la recherche, la résolution de problèmes, la découverte et la prise de décision mènent à l'acquisition de connaissances. Notions de raisonnement, de discussion, d'hypothèses, de conclusions, d'aide à l'élaboration de la pensée et la résolution des problèmes, curiosité, créativité, stimulation, démarche apprenante, observation, interprétation, synthèse, etc. - L'enseignement interactif est soutenu par la discussion réfléchie et le partage. Notions de débats, jeux de rôle, d'apprentissage coopératif, etc. * Les techniques mises en place varient en fonction des profils et des aspirations des élèves. Ainsi, le premier cours est tout ou partie dédié au cadrage des besoins de l'élève et à la structuration du cours qu'il suivra sur plusieurs semaines. * Dans le cadre de l'aide aux devoirs/soutien scolaire, nous avançons au fil de l'eau, au gré des besoins ponctuels des élèves. Les ressources mobilisées sont notamment les matériels transmis par les enseignants des élèves, mes propres ressources et méthodes (issues de mes années d'études, mes recherches personnelles, etc.), et toute autre ressource disponible. * Dans le cadre d'un cours thématique, un planning est dans l'idéal fixé en amont. • Déroulement type d'un de mes cours : * Temps d'échange de quelques minutes pour savoir où en est l'élève et de type "météo des émotions et de la fatigue" pour ajuster le cours si besoin * Temps de cours dont le temps se réparti différemment entre les moments d'explications, d'exercices, d'échanges, des questions/réponses, etc. * Temps d'échange final de quelques minutes pour faire un bilan de la session et planifier ce qui sera fait au prochain cours. • Mes spécificités en tant que professeur : * Je suis très à l'écoute, très patient, à même de valoriser tout travail et progression. J'adore la transmission qui se fait de façon originale grâce à mon profil mix nourri par la rigueur et la richesse de l'enseignement supérieur ainsi que le pragmatisme du milieu de l'entreprise. • À qui s'adressent mes cours (diplôme, niveau, classe, spécificités, etc.) ? * Tous les élèves de la 6è à la Licence à la recherche de conseils méthodologiques et d'aide à l'orientation. * Tous les élèves entre la 6e et la seconde pour toutes les matières. * Les élèves de 1ère et Terminale qui suivent ces matières : Sciences Economiques et Sociales, Français, Histoire, Sociologie, Philosophie, langues (Anglais et Espagnol), Mathématiques (niveau Bac ES). * Les élèves de l'enseignement supérieur jusqu'au niveau Licence 2/3 dans ces matières : Sciences Economiques, Sociologie, Histoire, Management, Analyse Financière, Stratégie d'Entreprise.
Histoire · Français · Economie (scolaire)
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