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4516 professeurs particuliers d'enseignement & carrière par webcam

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Rebeca Jiménez - Espagne14Fr
14FrAnglais pour les élèves du Primaire, de l'ESO, du Baccalauréat et des Adultes
Professeur fiable: Ce cours est conçu pour apporter un solide soutien académique aux élèves du primaire, du secondaire, du lycée, aux étudiants souhaitant obtenir la sélectivité ou aux adultes, qui souhaitent améliorer leurs compétences en anglais, renforcer le programme scolaire ou préparer des examens officiels tels que la sélectivité ou autres. examens reconnus internationalement. Ce programme complet est conçu pour répondre aux besoins spécifiques de chaque niveau et garantir que les étudiants acquièrent une maîtrise de l'anglais qui leur permet de réussir dans leurs études et dans leur vie quotidienne. Objectifs du cours: - Renforcement scolaire personnalisé - Préparation aux examens - Développement des Quatre Compétences - Cultiver la confiance - Approche pratique Le cours combine des cours théoriques avec des exercices pratiques, des pratiques d'examen et des activités interactives. Les étudiants travailleront individuellement pour répondre à leurs besoins spécifiques. De plus, des ressources numériques et du matériel mis à jour seront utilisés pour que le processus d’apprentissage reste intéressant et motivant. Les étudiants qui terminent ce cours seront mieux préparés à faire face à leurs examens scolaires ou examens de sélection/officiels, et auront développé de solides bases en anglais qui leur seront utiles dans leur formation continue et dans leur vie quotidienne. De plus, ils acquerront la confiance nécessaire pour communiquer efficacement en anglais, une compétence précieuse dans le monde globalisé d’aujourd’hui.
Anglais · Enseignement · Aide aux devoirs
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Diego - Espagne19Fr
19FrCours de philosophie et de sciences humaines au niveau universitaire
Bonjour, je m'appelle Diego et je suis professeur de lycée et d'université qui enseigne diverses matières, dont la philosophie, l'histoire, la géographie, la langue espagnole, l'anglais et le français. J'aime beaucoup enseigner et j'ai de l'expérience dans la manière de transmettre le contenu des matières évoquées de manière simple afin que les jeunes et les débutants puissent les maîtriser facilement. En plus d'être professeur, je suis chercheur en philosophie à l'Université. J'ai une formation universitaire approfondie qui comprend des diplômes de premier cycle et des cycles supérieurs en philosophie, sociologie et sciences politiques. En tant que chercheur en Philosophie et Sciences Sociales, j'ai suivi plusieurs cours de troisième cycle (dont un Master de deux ans et le Diplôme d'Etudes Approfondies) et j'ai enseigné des cours de premier cycle au niveau universitaire (Ontologie Fondamentale et Anthropologie Philosophique) en tant que collaborateur. à l'UCM, et en tant que professeur contractuel à l'UNIR (sociologie politique), dont j'ai été chargé d'écrire le programme. Mes préoccupations vont de la philosophie classique à la théorie politique, à partir de laquelle il est possible de clarifier de nombreux événements et tendances sociales et politiques actuelles. J'ai des publications dans des revues scientifiques et des traductions et introductions dans des livres de philosophie contemporaine. Dans tous les cas, j'essaie de combiner ma passion pour la philosophie et la théorie politique avec les besoins ou préoccupations spécifiques de chaque étudiant. J'ai de l'expérience en tant que tuteur auprès d'étudiants dans différentes circonstances, soit avec des étudiants qui étudient pour le plaisir (avec un bagage culturel étendu mais sans formation en philosophie), soit avec des étudiants qui font face à des tests spécifiques au niveau universitaire ou à des tests d'accès (sélectivité). En ce qui concerne le sujet de la philosophie, je considère qu'il est essentiel d'avoir une perspective historique adéquate qui précise les périodes et les problèmes dans lesquels s'inscrit la pensée de chaque auteur, afin qu'il soit possible d'entrevoir l'originalité et la singularité de leurs approches. De cette manière, le passage d'un auteur à un autre, ou d'un courant philosophique à un autre, permet non seulement d'avancer dans le développement des idées jusqu'à nos jours, mais aussi d'approfondir le sens des changements et des implications que chacun l'un d'eux introduit dans l'interprétation des théories de ses prédécesseurs. Ainsi, à partir d'une approche large et suffisamment critique, l'atterrissage correspondant sur chaque auteur ou courant philosophique est ouvert au débat et à la discussion en classe, pour autant que l'étudiant y soit encouragé. Cela facilitera non seulement l'exercice de compréhension de chaque unité que nous abordons, mais permettra également à l'étudiant de trouver sa propre perspective qui lui permet de retenir et d'organiser les différentes étapes qui caractérisent chaque période de l'histoire de la pensée selon un critère flexible, ce qui ne fait pas échapper à tous les philosophes les raisons sous-jacentes. Dans le cas de la théorie politique, l’introduction commence par situer dans la polis grecque les premières expériences et réflexions sur les problèmes qui définiront l’histoire de la pensée politique. Retrouver le sens perdu de telles expériences et explications à partir desquelles a été pensée la manière d'organiser la vie en commun nous permet d'apprécier l'influence des auteurs et des œuvres dans des moments historiques décisifs, allant de la Grèce antique, en passant par Rome et le Moyen Âge. le début de l’ère moderne et l’anxiété qui a résulté de la perte de certaines de ces idées dans la vie politique actuelle. Enfin, mes explications, notes et exercices pratiques facilitent votre travail lorsqu'il s'agit d'assimiler et de sélectionner les informations pertinentes, et de les organiser de manière organisée. En résumé; Il s'agit de faciliter un cadre de compréhension générale, ainsi que d'exercer la compréhension écrite (avec des précisions spécifiques à chaque époque) et la capacité de synthèse (établir des opinions et des jugements à partir desquels démêler les difficultés posées par les textes). Compte tenu des circonstances, j'ai une expérience intense d'enseignement à distance au cours des dernières années. Depuis lors, les étudiants et moi-même avons maintenu un rythme similaire à celui des cours particuliers en présentiel. Je sais comment surveiller les sessions à distance. Mes outils de travail sont principalement Zoom (avec l'aide du tableau blanc virtuel) et le courrier électronique pour envoyer du matériel afin que les étudiants puissent travailler seuls. Je travaille depuis quelques temps avec des étudiants d'âges différents en suivant cette méthode, et elle est suffisamment efficace, pour que l'on réalise un travail constant qui n'a rien à envier à un cours en présentiel. Je dispose de matériels spécifiques (exercices, schémas et explications par thèmes et auteurs) que je partage habituellement avec mes élèves pour renforcer ce travail à distance. Et bien sûr, j’essaie de rendre les cours agréables ! Mes cours en ligne sont très dynamiques et clarifiants, puisque je partage toujours les documents, je m'appuie sur le tableau blanc virtuel pour clarifier les doutes et les questions et j'interroge constamment l'élève. Je considère que dans la plupart des matières que j'enseigne, il n'y a pas une grande différence entre mes cours en ligne et ceux en présentiel.
Philosophie (scolaire) · Sciences sociales · Sciences politiques
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Cia - Inde7Fr
7FrMaîtriser l'anglais : du débutant au locuteur courant
"Bonjour, je suis un professeur d'anglais chevronné avec quatre ans d'expérience, spécialisé dans l'enseignement à des étudiants internationaux de divers coins du monde, y compris les États-Unis. J'ai eu le privilège de travailler avec des étudiants d'horizons divers, les aidant à exceller dans différents aspects de la langue anglaise. En tant que professeur d'anglais, je couvre un large éventail de sujets adaptés à différents groupes d'âge. Ceci comprend: 1. Grammaire et vocabulaire :* Aider les élèves à développer une base solide en règles de grammaire et à construire un vocabulaire diversifié. 2. *Compréhension écrite :* Améliorer les compétences en lecture en analysant et en comprenant divers types de textes. 3. *Compétences rédactionnelles :* Guider les étudiants dans la rédaction d'essais, de rapports et d'articles créatifs efficaces avec une structure et un style appropriés. 4. *Parler et écouter :* Pratiquer les compétences conversationnelles et améliorer la compréhension orale grâce à des discussions et des activités engageantes. 5. *Prononciation et accent :* Travailler sur une prononciation claire et aider les élèves à réduire leurs accents natifs, si vous le souhaitez. 6.*Jeux et activités linguistiques :* Incorporer des jeux et des exercices interactifs pour rendre l'apprentissage agréable pour les plus jeunes élèves. 7. *Pensée critique :* Encourager les étudiants à analyser et à interpréter des textes, favorisant ainsi des capacités de réflexion d'ordre supérieur. Mon approche varie en fonction de l'âge de l'élève, de son niveau de compétence et de ses objectifs individuels afin de créer une expérience d'apprentissage complète et personnalisée.
Anglais · Parole en public (art oratoire) · Grammaire
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Othmane - Casablanca, Maroc44Fr
44FrCours d'Anglais / Anglais des Affaires / Cours de Communication Anglais / Cours d'Anglais Académique
Professeur fiable: Bonjour je suis formateur, coach expert en accompagnement de personnes, entrepreneur, et consultant en développement des affaires. J'ai plus de 6 ans en pilotage d'entreprise. Je dispose d'une triple diplomation universitaire Américaine, Suisse et Française. Je mets en œuvre l’ensemble des compétences et expériences acquises à disposition des élèves. Mon objectif de support vise différent catégorie de personnes de tous les ages. Enfants voulant améliorer leurs capacités linguistique jusqu'aux adultes et autres professionnels. Mon support de cours consiste à améliorer tous les aspects de votre anglais, pour mieux communiquer en milieu de travail. Le programme va servir à l'utilisation du matériel d'enseignement ciblé sur le monde des affaires et mis-à-jour, qui vous aidera à progresser dans les domaines spécifiques que vous voulez améliorer, * avec une adaptation d'un matériel d’apprentissage élémentaire pour les intellectuels débutants et les petits groupes d’âge. Un deuxième élan visera à rencontrer d'autres professionnels, partager des idées d'affaires et des solutions et construire votre réseau professionnel. Vous allez expérimenter des leçons axées sur l’entreprise, vous permettant de pratiquer l'anglais à travers des jeux de rôles, des présentations et des tâches écrites. * avec un matériel d’apprentissage élémentaire pour les intellectuels débutants et les petits groupes d’âge. Le troisième axe va vous servir à apprendre dans un environnement professionnel et commercial, tout en développant vos capacités de communication pour mieux diriger vos objectifs professionnels. * avec une adaptation d’apprentissage élémentaire pour les intellectuels débutants et les petits groupes d’âge. (Version Anglaise / English Version) Hello I am a coach in self esteem accompaniment , entrepreneur, and business development consultant. I have more than 6 years experience in business management, monitoring, and performance analysis, I have a triple American, Suisse, and French university degrees. I implement all the enhanced skills and experiences acquired through my career orientation at the disposal of the interested students whom are willing to benefit to sharpen their knowledge and skills. The added value of the designed learning program is aimed to serve intellectuals falling within all age groups. Ranging from Children willing to improve their language skills, up to adults and other intellectuals with a more developed professional ambition. My program material is aimed to improve all aspects of your English, to better communicate, and enhance hearing and speaking communication skills in the workplace or at school for intellectuals pertaining to smaller age groups . The program will be designed to use business-focused and updated teaching materials, which will help you progress in the specific areas you want to improve, plus with elementary learning materials for beginners and smaller aged groups intellectuals.
Anglais · Communication · Management (gestion des affaires)
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